2-11【子曰：温故而知新，可以为师矣。】
以前对这句话的理解很简单，以为复习学过的，再学习新知识，就可以当老师了。
此言差矣。
为什么不出现在学而篇，而在为政篇呢？
对一个拥有教化能力的人来说，温故是要知道历史过去，以史为鉴，一个国家、一座城、一个人，分析其成功与失败的原因，从各类历史事件中得到启发，前事不忘，后事之师。
知道过去、通晓历史就可以了吗？显然不够。更要知新，与时俱进，国际形势，以及当今层出不穷的变化，各种环境、各种人的心理活动。
学贯中西，通古博今，才有可能为师，指导后辈。
如今随随便便一个短期培训就有师资认证，能扛起传道授业解惑的责任吗？我们究竟是进步还是倒退了呢？
经验记录分享很重要，温故的前提。体会明显的是我们在育儿过程中发生的一切，学习着古今中外前人的记录与分析（如各种基于事实观察而成的儿童心理著作），看着当今的研究成果（例如谎言是大脑最后一块拼图等纪录片），逐渐摸索出一条适合自己的道路，没有淹没在集体无意识当中。
细分到每个行业，都有自己的历史。在自己的行业中温故知新吧~
砚凹桃花岭 by Lily
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