最近，我们学校发生的一件事，让我不得不重新思考‘维护孩子’这个问题！
事情是这样的：周六的时候，几个孩子翻过学校的围墙，从里面打开校门，砸开学校的小卖部的门，吃了老板店里的零食，还拿了老板放在抽屉里的钱。校长通过查看监控录像，找到了当事学生，还有一个孩子可能具备一定的反监控能力，用衣服遮住了头部。我们通过对行为举止和身型的判别，已经有大致的名单，但无法确定是哪一个。
中午吃完饭（校长为了给这几个孩子保留颜面，让他们吃饱饭，一直等到中饭后才召集他们来问话。），校长问他们有没有来学校，他们统一口风，坚决否认。我们再三强调，我们是看了监控才找的他们，他们仍然面不改色地说：“没有。”心理素质真的不是一般的好。后来我们把他们分开带到监控室看视频，才一个一个承认！这之后我们让他们交代自己都干了什么，结果就像挤牙膏一样，每个人都避重就轻地说一点点！这后面就出现了一个有趣的现象，当我们问他自己干了什么事时，他们就沉默，或者说一句两句。当我们问到他的小伙伴干了什么时，就开始竹筒倒豆子般地叙述。到最后就变成了互相揭发别人，颇有一股看热闹不嫌事大的意味！
接着我们联系他们的家人，毫无意外都偏袒自己的孩子，否认他们的所作所为！
其实，这已经不是他们第一次犯事了。男生A小远的父亲是个残疾人，上一次他把学校学生洗碗的不锈钢盥洗池给折断了，我们叫家长来学校。他家太婆来到学校，还没等我们开口，她就呼喊着：“你们学校怎么这样欺负人，看我们家小远父亲行动不便，母亲又不在，就把所有过错都推给他！”
男生B小森父母在外打工，有年迈的爷爷奶奶照顾，爷爷还有严重的耳聋。上次他偷邻居家的电动摩托车，邻居找到他家人，他奶奶心疼地说：“你可别说他，等下他又会闹脾气不吃饭！”邻居无奈，只得找到学校，希望我们多教育。
男生C小军的爸爸是个游手好闲的混混，上次小军偷他大伯家的手机，他爸爸知道了把他打得半边脸都肿了起来，老师拦都拦不住！结果在外打工的妈妈知道了，打电话给老师，以后儿子犯了错误，千万不要不要告诉他爸爸！这次打电话给他妈妈，妈妈却说：“小军在家是个乖巧又听话的孩子，肯定是老师冤枉他了。”
我们同事之间观察了一下学校这些一再犯事的孩子，发现其背后一定有个蛮不讲理的家长！不管自家孩子做了什么事，都一味地包庇、纵容。当然，也有的是因为想要逃避责任，以造成经济损失。不管出于什么原因，当这些孩子发现做错事并不会带来惩罚时，他们就更加地为所欲为。所以，这次他们做出入室偷盗的事情也就在意料之中了。
一个年老的同事讲过这样一个故事：她曾经教过一个孩子，聪明伶俐，但也特别顽皮。有一次他出于好奇，拿了同学的漫画书，因为害怕被骂，据不承认。因为当时有同学看到确实是他拿的，老师打电话与家长交流。希望家长帮着教育，家长的回复却是：“不就一本漫画书吗？几块钱的东西也值得这样大惊小怪？”后来，随着年龄的增长，这孩子变得越来越调皮，最终被学校开除。14岁的时候，他伙同两个18岁男孩强奸了一个女孩子。警察抓他时，他的家长还在说：“我的孩子怎么可能会做坏事呢？”他被关了两年，出狱后又不知怎么吸了毒，最后暴毙街头。
你看，这就是因为一本书害了一个孩子的一生。或者说，他是因为家长的短视而被害死的。
所以，我们为人家长的，千万不要因为一时的心软，或者害怕而偏袒自己的孩子。有可能我们的当时的一个做法就改变了这个孩子的一生。也许当时我们会心痛，会有经济损失，但跟孩子一生的幸福比起来又算得了什么呢？
因此，偏袒孩子也要看什么事，什么情况。当孩子权益受损时，为人家长者必定毫不犹豫地要去维护。但是一般情况下老师是不会刻意去针对某个孩子的，所以当老师与您交流时，请先别站在老师的对立面来看问题。毕竟，老师是那个除了父母与家人以外，唯一一个不因血缘关系而爱着您的孩子的人哪！
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