完形答疑
女儿不肯做作业，看到老师在钉钉一直催，我的内心就会各种不舒服。
我如何才能做到完全放下呢？
导师答疑
教育是农业，不是工业。
孩子是种子，不是石头。
我们需要的是“跟随”孩子，而不是“引导”孩子。
每个孩子成长的速度不一样。
就像我们看杏树，即使同样的杏树，开花速度也不一样。
现在班上的孩子太多了，老师肯定要撵着孩子，孩子有时候能跟上，有时候跟不上，有时候能跑到前面，有时候就落后。
所以，我们要解决根源性问题，而不是解决症状性问题。
像孩子不写作业啦，写不完啦，这都是症状性问题，阶段性问题。如果你盯着这些问题你会很累，孩子也会很累。
父母要成为替孩子遮风挡雨的屋檐。
当他受不了的时候，你要支持他，挡住他受不了的那些风雨。
特别是孩子都崩溃了，你还告诉他“你要坚强”，那到最后你培养出来的孩子，表面上很坚强，其实有心理问题，甚至心理问题转化成身体问题。
比如有些父母，完全不顾孩子的感受。孩子才十几岁，整个身体都特别僵硬。
很多抽动症、多动症、自闭症的孩子，大多都是父母的严厉要求超过了孩子的承受力造成的。
你观察一下你家孩子的柔韧性怎么样?
如果柔韧性很差，察觉一下，你是否忽略他的感受太多。
另外，教育最重要的是培养一个人格健全的人，而不是完成作业，完成作业是为成人服务的。
如果你把注意力放在了完成任务上，而没有帮孩子成人，你的教育其实已经失败了。
怎么让孩子成为一个人格健全的人，这才是父母真正需要操的心。
如果你的孩子人格健全，即使他现在考不好，他将来也能考好；即使他现在考不好、将来也考不好，他也一定是个人才。
只要他是一个人格健全的人。
怎么衡量一个人是否人格健全呢？有四个标准：
一、孩子有没有志向，有没有理想。
孩子知道自己的人生要什么，他为自己、为自己的理想而活，而不是为父母、为老师而活。
他知道自己想要的目标和方向，并明确地朝他想要的人生方向去。
他的目标既符合自己的人生方向，也符合社会的要求，这叫有志向的孩子。
二、有没有两心：关爱包容之心和道德责任之心。
有了关爱包容之心，就能处理人和人之间的关系。
一个能处理人和人关系的人，他的事业成功会很容易，成家立业也会很容易。
有了道德责任之心，就能处理好人和集体之间的关系。
当一个人既能处理人和人的关系，又能处理人和集体的关系，这个人不但是个人才，还一定是个领导型的人才。
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三、有三志：综合统筹之志、专业思考之志、开拓创新之志。
综合统筹之志：
综合统筹的能力，这种能力从哪儿来？
靠孩子协助父母做事，去组织各种各样的团体活动而来。
比如组织大家一起玩，组织大家一起聚餐，组织大家一起分享，组织各种活动，从这里来。
如果你想培养孩子的综合统筹能力，在孩子上初中前，你要好好下功夫培养孩子玩的能力。
孩子跟人玩的能力越强，综合统筹能力就越强。
现在很多孩子不会跟人玩儿，或者是只会在手机上跟人玩。
我儿子在小学四年级的时候，有一次邀请班上五个孩子来家里玩。我太太打电话给我说，她发现一个特别奇怪的现象，六个孩子坐在客厅一点声音都没有。她以为孩子们出去了，谁知道六个孩子玩手机呢。
从那天开始，我就不断鼓励孩子跟他的同学玩游戏，玩人和人之间的游戏。后来，他的这种能力强了。
虽然他还玩手机，玩电脑游戏，但是他不上瘾了。
专业思考之志：
专业思考之志是我们需要对大一点的孩子培养的。
孩子开始上大学了，我们不能仅让他拿个文凭，而是要建议孩子利用所学专业，培养专业的思考方式。
律师、初中老师、大学老师、会计看世界的方式是不一样的，因为他们所学的专业本身就有思考模式。
如果你想让孩子成为某个专业的人才，让他学会用专业的思考模式来思考，这叫专业思考之志。
而且现在，我们已经来到了一个终身学习的时代，要想成为人才，得懂很多的专业。
所以，孩子考不好不是问题，有没有让他对学习真的有兴趣，才是重要的问题。
开拓创新之志：
曾经有一个领导力的专家，他是领导力的领军人物。他曾分享，21世纪最伟大的竞争力只有两个：
一个是爱的能力，一个是创新的能力。
如果你真的想要孩子成为一个人才，请培养一个人格健全的孩子。
一向、二心、三志——有了这个，你的孩子一定是个人才。
我们抓住了这三个根本，孩子自己的内在动力就会生出来。
四、父母要具备持续超越自我的能力。
上过完形的父母，能带给孩子一个其他家庭都无法给到的最宝贵的东西，就是超越自我。
完形，就在教你持续不断地超越自我。你所有的人生，其实难就难在你超越自我的能力不够强。
我们现在处在人类几千年来从来没有遇到过的剧烈变化的时代。
在这样的时代，你的变化肯定不能仅仅是知识的变化，同时还有心智模式的改变，人生剧本的改变，才能跟得上这个世界的变化。
所以，你想一直有美满的人生，你必须持续不断地修改你的人生剧本，实现自我的超越。这跟几百年前的人类已经不一样了，甚至跟三十年前的中国人都不一样了。
如果你真想让孩子成为人才，把功夫下在自己身上，好好发展自我超越的能力，这是送给你孩子最宝贵的东西。
你自我超越的能力强了，知道成长的基本原理、超越自我了，你才能协助你的孩子超越自我。
如果你都超越不了自我，你怎么协助孩子超越自我呢？
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