好的教育，就应该是培养终生运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者。以孩子们健全而优秀的人格赢得未来的幸福，造福国家和社会。
家庭教育有一个规律是：父母强，孩子弱，父母弱，孩子强，所以，在孩子面前，父母应该示弱。
最好的学习方法就是当老师，教别人学。当你把别人教会的时候，你自己也学会了。
魏书生老师说：教育本质就是去找到孩子的优点长处，这也是教育的起点；长处是成长的资源，而不是骄傲的资本！世界上一切傲慢的人都是自卑的人。
“真正的教师”，往往具备这三个教育素养：
“真正的教师”，始终站在学生的立场。一切为了学生的成长，喜欢读书，有自己的思考。真正的教师，眼里看到的肯定是“人”，而不是“分”；“真正的教师”眼里不仅仅有考试分数，还有学生的健康、快乐、成长与幸福。“真正的教师”，一定固守着苏霍姆林斯基那句振聋发聩的著名论断——教育目的只有一个，那就是“人”。真正的教师，一定看得见“儿童”，看得见孩子们内心里最真正的感受。
“真正的教师”，始终有良好的教育心态。我们要明白，哪怕你是一个最普通的老师，最普通的班主任，你也可以给孩子带来美好的教育。你应不断地修炼自我，去阅读，去思考，去实践自己能力范围内的教育创新。你要让课堂变得有趣，让学生们感受到你的负责与敬业，让学生因为你这个老师的存在而感受到教育的美好。当你做到了这些，你才是一个真正的教师，你才会变得有力量，你也能把这份生命的力量，追求美好的力量带给学生。
“真正的教师”，始终注重一切的教育细节。朱永通在《教育的细节》一书中说：“其实教育不是一种时尚，需要一些时髦动作才衬得上。更多的时候，教育藏在一个又一个看似平常的细节里。”你记得住你教过的每一个学生的名字吗？学生跟你问好，你会认真地回应吗？上课时，学生起立鞠躬，你也会回礼吗？这些都是教育的细节，但是我们在日常教学工作中却往往忽视这些教育的细节。
“真正的教师”，他的一言一行，一举手，一投足，应该都是教育。一个注重教育细节的老师，必然是对待工作不苟且的人，必然是对待教育极认真的人。“真正的教师”，一定始终关注一切的教育细节。因为细节是教育最灵敏的发梢，细节往往展现出一个教师是否具有正确的教育观念，细节也能折射出一个教师的教育良知和教育情怀。
每一个老师都可以成为一名“真正的教师”，因为这不需要外界的认可，不需要领导的批示，更不需要媒体的包装。唯一的评判标准就是学生，一个学生喜爱，给学生留下温馨记忆，让学生终身难以忘怀的老师，一定是一名“真正的教师”。
希望我们每一位老师，都能成为一名“真正的教师”，那么我们的教育必然会走向美好。
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