雕塑是用物质材料在三维空里创造立体的艺术形象，这形象具有实在的物质性。观赏者不仅可用视觉感官去直接感受它，而且还可用触觉感官去感知它。
由于雕塑的形象是立体的，观赏者可以从前后左右的不同方位去观赏、品鉴。
雕塑多有以动、植物为题材的，但它的核心题材却是人自身，必须集中全力去刻划人物本身，力求通过外在的形体美来展示人物的内在精神美。
美育的主要任务不是回答“我们应当如何行为”这样的问题，而是回答“我们应该过一种怎样的生活”的问题。它可以让人从内在需求角度去理解生态文明，并将其作为生活中“美”的一部分去践行，使人克服自身的惰性，从而自发地做出合乎“美”的选择和行为。
一
悦耳悦目
欣赏雕塑艺术，提高人们对线条、色彩、形体、结构等形式美的感受能力。
我国美育先驱蔡元培先生著有《雕塑》一文，文中对雕塑性质予以说明：“音乐建筑皆足以表示人生观；而表示之最直接者为雕塑。”
雕塑的一大作用，便是因其形式美的突出特点，欣赏者通过感官直接进行观赏，从而提升到对于线条、形体等形式美的感受力。培养观赏“形式美”的眼睛。
悦心悦意
雕塑艺术以单一形象的塑造为主要形式具有形象的简括性，以简代繁，往往在单个的形象中体现厚重的思想内容。
雕塑可以称之为形象化的“诗”，雕塑作品形象简约概括，它所传达的思想感情也是简洁概括的。
简约概括的特征，使雕塑的题材不宜繁复，是单纯或单一的。
单纯是一种美的范式，单纯给人纯净、整齐、深邃、博大、坦荡的美感。雕塑艺术正是
以单纯为美，除题材而外，它的造型、色彩、质感等无一不体现着单纯。
雕塑的单纯并不是单薄或简单，而是蕴涵着深厚的情感内涵，极富抒情性。这种抒情性的表现，直击观者内心，愉悦身心。
悦志悦神
意大利文艺复兴时期的雕塑大师米开朗基罗所创造的《哀悼基督》，表现了当时的“人文主义”精神和赞美了人的优美品质，是一件充满优美感和抒情味的作品。
圣母的表情是静默而复杂的，不仅倾泻了无声的哀痛，也不只是圣母充满哀思的祈祷，它已经大大超出了基督教信仰所饱含的内容，这是一种洋溢着人类最伟大最崇高的母爱的感情。
欣赏者在悲痛中情感得到了升华，精神得到了净化，超脱宗教思想窠臼。
（上述图片均来源于网络）
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