一起来跟着妹儿学创意写作…

很多时候总是有一种没法静下心的躁动不安，不知道你们有没有？

写作，就想安静会。

01，聊点题外话……

每个人都会有孤单心事，操心琐事。不知道如何解决，也不知道该不该将就？

自写作以来，总是习惯性断更，又习惯性连更，经常找不到灵感，又灵感丰富。纠结吗？

我纠结……

扳开手指数数，距离上次更文好像又隔了好久……

我可能是个没有咖啡就没法更文的主……嘻嘻

一起来跟着妹儿学创意写作…

终于，我的咖啡豆豆到了！！！嗨皮嗨皮，嗨皮起来了！！！

一起来跟着妹儿学创意写作…

02

今天说说“写作咋写？”

一起来跟着妹儿学创意写作…

老生常谈“写作先定位，找到课题，再写标题，写好开头，写结构内容，写好结尾……”

等等……是不是少了什么？

嗯……思路没错啊……

结果，很露骨……没有阅读量……我……我……好无语……好绝望……

有没有？有没有这样想法的朋友！？

有！bin go，我们交个朋友，聊上五秒钱的天。

03

写作咋写？

写作，写就完事了！

一起来跟着妹儿学创意写作…

咋写？拼图式的造句，编故事会不会？

新学的一招！创意写作！

前几天我给我家老妹辅导功课，看着她的作文，我超级想问我妈“我们两个谁是她亲生的闺女？”

我小学作文可是得过满分的，她怎么就只知道照抄满分作文和默背好词好句呢！？感情呢？

真的有点像流水账一样的作文。

《春天的故事》我跑出家，雨后的天空有条彩虹，彩虹上有几只鸽子，叽叽喳喳地叫着……

我滴天……这想象力，谁也不服，就服她！（写了一天就上面这段话。没变，我照抄的！！！）

鸽子到彩虹上了？你咋跑出去的？春天就只有雨后吗？

疑惑着……

小家伙看着我，调皮的笑。无奈又一点一点地做指导……

等等，你们不会和她一样吧？

没有？那就好。

一起来跟着妹儿学创意写作…

此时，老妈回来了。说“给你妹买了一节创意写作课！1千多块钱呢”（话说，我当初怎么就没这待遇呢？心疼自己一秒钟）

“给我看看吧。”找老妈要了干货《3天学会创意写作课！》的视频。

不看不知道，一看吓一跳。这是纯干货呀！可是这老妹儿咋就不知道珍惜呢？

04

第一课，什么叫创意写作？什么叫优质文章？小学生的第一名文章是咋样的？怎么写？

这不是题目。是我总结的！！！

（1）什么叫创意写作？

先说说什么叫“创意”？

一起来跟着妹儿学创意写作…

搜狗百科的解释。

说人话，就是根据你认知世界里不一样的想法和观点繁衍出来的作品。

因此，什么是创意写作？

就是跟别人不一样的写作方式。

它来自外国的一种专业学科。最先到中国是在北师大。

特征是:不安套路出牌，轻松自由！

（2)什么是优质文章？

根据国家对于中小学生，大学等阶段的学生写作标准，优质作品应该具备条件分两个阶段:基础篇和高阶篇。

基础篇是:字数达到，跟题目相关，内容丰富，好词好句好段等等即可。

高阶篇，也是加分篇:

①情感、立意 深刻！！

②事例、描写  丰富。

③恰当地使用文采！！！

④有创意！（和别人不一样。）

一起来跟着妹儿学创意写作…

话说，你理解吗？

没理解？嗯……解释一下:

就是好的文章要有感情，文章意思要让人感觉深刻。事例，描写要具体，好词好句这些要适当地使用，不要只会使用套路。需要点与众不同的感觉！

于是乎！“套路=低分作文=流水账文章”

05，别问我什么是流水账作品？都在下面！

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小学生写作常见问题:

（1）没兴趣

（2）没思路

（3）没情感

（4）干巴巴

（5）没重点

（6）没文采。

综合问题流水账:

①内容缺乏逻辑性。（就是读起来感觉好乱！读完我也不知道你想说啥！）

②缺乏词汇量，不能精确表达自己。（就是不能用最精简的词语描述长篇大论。）

③对写作没有兴趣，害怕写作。敷衍式写作（只是为了完成任务，随便写写。）

④只会模仿范文，不会创作！（生搬硬套！）

以上四点，均来自华师大收集信息。

06，废话说了那么多，来点干货

好吧，根据老妈给老妹买的课程我了解到“少用套路，多思考，添点情！”

什么叫套路？

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就是比喻句，拟人句，好词好句等！

思考什么？

课题中中心思考是什么？例如:这篇文章的中心思考就是“写作”。

怎么把两个完全不想干的词语连接在一起。

例如，梳子——葡萄干！

梳子—木头—葡萄园—葡萄干

一起来跟着妹儿学创意写作…

。

（因为梳子是木头做的，葡萄园里有葡萄树，葡萄树是木头，葡萄树上有葡萄，葡萄可以做葡萄干……）

这个又叫做发散思维。

最后一步“拼图！”

给你一个顶帽子，一本书，一棵树，一朵云，一座山。让你写出一段话？

别写:“远处有座山，山上有一本书，一顶帽子，一朵云，一棵树。”（我怕你有毒）

具体如下:“远处有座山，山上有个树，树下有个老人，戴着顶帽子，手里拿着一本书，在聚精会神的看着。天上有朵白云飘过……老人都没有发现。”

估计你还是没学会……

分析下:

山和什么有关？→树！

树和什么有关？→人！

怎么让帽子和书跟山和树有关？→关键在于人！

那么云呢？→神马都是浮云……人看不到。

如何把这几个物品连接成一段话？

找到连接→人。

于是乎→远处有座山，山上有个树，树下有个老人，（男人，小孩，妇人，女孩等都行）在看书。头带着一顶帽子。天空中飘来一朵白云。让人联想到“什么都是浮云。我就想安静的写会文。”

一起来跟着妹儿学创意写作…

07话说，你们发现了这篇文章的套路吗？

“咖啡”→“干货”→“创意”→“安静写文。”

怎么建立联系的？

蒙了没？

不聊了！5毛钱分享结束。

我是青墨烟雨，希望我的文章给你带来收获和乐趣。感谢拜读！