语文教学中的“阅读”是感性、知性和理性结合的认知活动,在目的、对象、层次和方法上都有特定要求。具体到小说阅读:(1)从语言文字出发,梳理故事内容:(2)在虚拟文学世界里与人物对话,在具体语境中体察人物行为与心理,从而对人物性格、观念做出合理的阐释和评价:(3)与作品背后的作家对话,品味小说的叙事艺术,即文本的“美”与“好”之所从来:(4)对小说进行跨文本、跨时代、跨国别或跨文化的比较,以厘清其性质、类属和承续关系。上述皆以“文本内证”为主,在学语言、用语言的过程中,发展思维能力、提高审美品位和文化修养。
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