第二百二十篇：培养孩子的内驱力(二十六)
(接上篇)人的天性大多都是懒惰的，天生具有内驱力的人毕竟是少数。如果没有明确的目的性和外部压力，很少有人会主动地拼搏和奋斗。如果每个人都像鲁滨逊一样一个人生活在一个与世隔绝的地方，绝大多数人在满足了基本生活条件下都会选择躺平，因为没有其他人跟他竞争资源，也没有人跟他比较。而同样一个人如果生活在人类社会中，情况就会大不相同，他可能会为了获得更多更好的资源，为了比别人生活的更好而坚持不懈地拼搏和奋斗。这种内驱力的来源，就是由比较和竞争驱动的。
比较的种类有两种，一种是横向的，一种是纵向的。纵向的比较就是与自己比较。比如与十年前的自己，一年前的自己，甚至一天前的自己作比较。这种比较是人们所推崇的，但是却是无力的。这就是为什么心理医生在缓解病人焦虑的时候总是建议他不要与别人比，而是与自己比。横向的比较是与他人比较，要比别人学习好，要比别人赚钱多，要比别人生活的质量高。。。等等，有了比较的目标，就会对自己产生压力，进而转化成改变自己驱动自己的动力。这就是竞争危机的驱动原理。
竞争驱动有正面的意义，也有负面的影响。有许多人被认为比较虚荣，其核心就是竞争意识太强，已经到了草木皆兵的状态。但凡事过犹不及，做的过了自然会成为问题和缺点，只要把握好尺度，竞争驱动的力量还是非常惊人的。
这种力量是直接导致社会进步的最主要动力。也是人提升自己能力和水平的驱动力。举个例子。爱好围棋的朋友都知道，中国是围棋的发源地，历史上围棋高手数不胜数。但是在上世纪八九十年代，中日围棋之间开始了短距离接触和竞争，当时日本围棋界高手如云，在中日之间的各种比赛中，日本围棋选手总是略胜一筹。正是有了这样的竞争关系，中国也开始大力发展围棋事业，培养出众多高手，以聂卫平和马晓春等核心开始在各项比赛中力挫日本棋手，开始了长达数年的共同进步。
当时韩国还没有公开参加国际间的比赛。当韩国棋手打开国门参加国际比赛的时候，竟然横扫中日的围棋高手，一骑绝尘，在各项比赛中力拔头筹。在中日棋手惊叹的同时，也刺激了围棋界的良性竞争。经过一段时间的努力和奋斗，中日棋手迎头赶上，又与韩国棋手分庭抗礼，形成现在三分天下的局面。
可以说没有竞争，就没有中国围棋的飞速进步，如果还是闭关锁国，只是跟自己比较，那么中国围棋现在会与日韩的差距越来越远。
所以说，良性竞争可以推动社会进步，推动行业健康发展，也能激发个人的潜力，让自己不断地翻越高峰。
要想让孩子在社会中更好地生存，培养孩子的竞争意识和能力是非常必要的。那么如何正确地培养孩子的竞争意识和能力呢？
1. 教孩子用正确的心态去竞争
前文说过，只要生活在人类社会中，就不可避免地要与其他人进行比较。对于存在差异的部分，如果能通过自己的努力，提高自己的能力，也就提高了自己的竞争力，从而使自己能够不断地进步。
孩子的任务就是学习，那么如果在孩子的学习上能够形成良性的竞争氛围，无论是对自己的孩子还是其他同学都是非常有益的，但是前提是必须让孩子懂得用正确的心态去竞争。(待续)
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