方法47-号外！号外！学生们用所学的内容做成报纸的头条。
这个活动要准备的材料是每名学生一份空白的新闻报纸头版，标题留下一个空白区域，三个等待记录的空白栏目和一个暂无图片的空白区域；包括指南、评分标准和问题的PPT幻灯片。要求学生创建一个精炼、能吸引读者注意力的标题；概括性的叙述文章走向；画一张图，呈现的内容和故事紧密相关。需要关注的是故事的思路、特色、如何让故事符合报纸格式。
这种方式鼓励学生们重温他们在课堂过程中学到的每样东西，并观察是否可能转化为一篇新闻故事，强化他们所学的知识，提高记忆力。也让学生们对自己所学内容的结构有更清楚的认识，从宏观角度高屋建瓴的把握知识点。如果学生有困难或时间不充裕，可以事先准备好材料，写出文章标题、三个关键点或框架。最后，从前向后让每组学生大声读出自己的标题，题目要精炼简单，让全班同学都听得见。
方法48-结课小测验。学生们用所学知识完成结课小测验。这个活动有三种测验方式：
1.学生两两合作，创建属于自己的考试类型问题。两三分钟后两个小组合并，交换彼此的问题。最后各小组以讨论形式分享各组的想法。
2.展示一张含有三个考试类型问题的幻灯片。将全班分成三个区，每个区豆浆有老师指定回答一个不同的问题，考虑时间5分钟。然后三个来自教室不同区域的学生组成一组，用5分钟时间分享答案。（组际交流，互换知识。）
3.展示一张还有三个考试类型问题的幻灯片，学生两人搭档协作。要求学生创建答案模板，限时五到10分钟。然后从四个小组中选出三个向全班分享自己的工作成果。
这个活动把所学内容和考试很好的结合，学生必须运用所学知识来创建或回答问题，这都会是评测的真实反应。它会直接把期末考试的重点展示给学生们，让学生实践所学知识，从而能符合考试问题的要求。这不但有利于增长知识，加深理解，也提供给了学生们一个不错的练习机会。
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