入学前最重要的事情父母没有做到，孩子只能接受平庸
让孩子独立面对学习生活宝宝长大了，在幼儿园小社会里生活，是一件值得高兴的事情。宝宝在这个阶段已经可以面对面与我们进行交流，许多父母在为宝宝感到骄傲的同时，似乎感到有些力不从心，于是，寄希望于幼儿园、学前班，认为在那里，宝宝可以得到更好的教育。
我们常常重视的是:
-为孩子选择重点幼儿园、重点小学;
-幼儿园老师、学前班老师对孩子的评价;
-孩子的身体健康;表扬孩子、赞美孩子;
-幼儿园的其他教育，如弹琴、绘画课多不多;
-幼儿园的饮食是否富有营养;幼儿园将来升入什么小学。
我们常常忽略的是:
-对孩子的心理培养与性格培养;-对孩子的劳动与动手能力的培养;
-对孩子社会交往与社会意识的培养;
-对孩子的关心与爱护他人;
-培养孩子尊重与关心长辈、朋友。
入学前最重要的事情父母没有做到，孩子只能接受平庸
我们需要做到和懂得的是:
-帮助孩子建立对学习的兴趣与自信;
-培养与规范孩子的学习行为;
-帮助孩子做好学前准备;
-培养孩子独立学习的能力;
-帮助孩子规范生活与作息时间;
-帮助孩子培养与同学、老师沟通的能力;
-培养孩子的自理能力。
尽管孩子在幼儿园经过正规的教育，在即将进入小学前，父母一定还要为孩子进行系统而具体的学前准备:
-选择与确定即将进入的学校;
-了解学校的情况并与负责教师见面;
-做好孩子入学前心理与精神准备;
-做好孩子入学前相关知识准备;
-做好孩子入学前生活习惯与行为准备;
-入学的物质准备(书包、笔、纸等)。
孩子一上学便开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。这是孩子成长中的一件大事，也是他们成长过程中的一个新起点，它必然引起孩子生活环境、生活内容、生活节奏、生活习惯和学习活动的-系列变化，并面临许多新的问题一-社会要求的提高，生活制度的变化，生活环境的改观，教育内容的加深，形象化教学方法的减少等等。因此，只有做好学前教育向小学教育的过渡准备工作，才能保证孩子进入学校很快适应新的学习生活，健康向_上地发展。那么孩子入学前应做好哪些准备工作呢?
(1)身体方面的准备
孩子未入学前，虽然家长和幼儿教师也向孩子传授知识，但同小学的上课，学习的要求与形式都不同，而且学习也不是孩子的义务，更没有强制性的规定。但孩子一上学，学习就是儿童的主要活动和社会义务而且带有一定的强制性。小学是对儿童进行正规学校教育的专门机构，孩子一.上学就要独立地参加学习，开始按照国家统一规定的教学计划，教学大纲和教科书学好所规定的课程，接受各种基本技能的训练，每天就需要消耗较多的体力，这要有较强的精力和耐力，需要有健康的体魄。为此，家长在孩子入学的身体准备方面要做到:
①要保证孩子充足的营养和休息，防止疾病，使他们身心健康; ②要求孩子积极锻炼身体，增强体质;
③鉴于小学生在校大部分时间是.上课，课间休息和游戏时间短，课后又有作业，而上学放学，上下课都有严格的时间规定，课堂学习也有严格的纪律约束等情况，就增加了孩子的紧张度，加快了生活节奏。为了使他们较快地适应小学紧张的生活节奏，家长要适当地减少孩子睡眠和游戏时间，延长学习时间，使孩子在家的作息时间与学校的作息制度保持一致，以免因不适应而损害健康;
④保护好孩子的感觉器官，尤其是眼和耳;
⑤入学前应带孩子到医院作一次体格检查，了解孩子生长发育的状况是否符合各项指标的要求，是否有疾病感染，如有要立即抓紧治疗，以保证孩子健康入学。
入学前最重要的事情父母没有做到，孩子只能接受平庸
(2)独立生活能力的准备
孩子在家里，衣食住行，吃喝拉撒睡 几乎都有父母细心照顾，在父母照料下生活，孩子能独立支配的活动和事情很少，独立生活的能力，自理能力，独立学习的能力和独立处理问题的能力都较差。为此，家长要提前从以下方面做好孩子独立生活能力的准备，及早培养他们独立生活的能力。
①培养孩子的独立意识
要让孩子知道，自己长大了，即将成为一-个小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要慢慢地学会生存、生活、学习和劳动，能自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。要培养孩子的自我教育能力，在学习生活中，要自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，培养孩子的时间观念，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
②培养孩子生活自理能力
培养孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理能力和习惯，逐渐减少父母或其它成人的照顾，学会生存。在日常生活中，让他们学会自己起床睡觉，脱穿衣服鞋袜，铺床叠被，学会洗脸、漱口、刷牙、洗手、洗脚、自己大小便，学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，收拾饭桌;学会洗简单的衣物，如小手绢、袜子等。
③培养孩子学习方面的动手操作能力教给孩子有关学校生活的常规知识，要求孩子爱护和整理书包、课本、画册、文具A和玩具;学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其它工具，会削铅笔，并能制作简单的玩具等。
④培养孩子服务性劳动的能力
要求孩子参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅，在活动、游戏或开饭前后拿出或放回餐具、玩具、用具、和图书等。
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