这次听课，不只是在文化知识上收获很大，很多的是对上课技巧多了感悟。
几位大师我都很喜欢，手法新奇，目标明确，颇有内涵，深得学生喜爱，更使我眼前一亮的是我的偶像王君老师的课。王君老师是我的人生导师，我们相识于六年前，那时我的工作颇为不顺，是王君老师的指导让我走出低谷，又找到上课的乐趣和方法。此次再听王君老师的课更是让我在不惑之年有了新的收获。明白了做老师，知识通透更要活的通透，这样的课才优秀。
王君老师上的单元群文提升，她没有拘泥于字词，理解以及背诵教学，而是放在了学生的综合素质上。老师早已经把课理解的很通透了。新课标对语文教学有了新的要求，现在不是你给学生一碗水，自己就要有一桶水或者源源不断的水源的问题，你还应该知道什么质地的水是学生需要的，给了还喜不喜欢也不需要的水，于是学生与你背道而驰，教学也越来越痛苦，谈不上效率了。
王君老师把课文理解的特别通透，这通透实在个人积淀和大量的做工作的基础上才有的。整堂课并没有枯燥的字词讲解和一遍遍的朗读。而是培养了学生的思维能力和学生的语言文字运用能力，弘扬了优秀的传统文化。致力于学生的核心素养的形成与发展。这是一个专家型老师才能做到的！
有毅力有恒心，成功不在年龄大小，从分析愚公形象来透析课文是我们没有想到的，年且九十，从文中找依据，既分析了形象又剖析了课文，还考察了学生对课文的掌握。牵一发而动全身，相对于逐字逐句再分析人物，要生动的多，也培养了学生的能力，考察了学生的文化知识掌握，王君老师处处不离生活，适时的提到自己年逾五十，还要跑半马，告诉学生年龄大小不能阻碍你学习，更不能使你丧失信心，冲淡理想。
周亚夫的身份，决定了他做事的风格，也决定了文中其他的人的态度，包括君主的态度，从而牵出中国传统文化，包括儒家思想。让我既震撼又惊讶！一堂课还可以这样上。不管字词句子还是人物形象，传统文化，老师都能融会贯通，掌握通透，并且能够巧妙的与现实生活相联系，培养孩子综合素质，文字运用能力。
容量大，效率高，老师对文章的理解十分通透，再加上特殊的技巧，自然收效十二分。
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