阳光总在风雨后

因为疫情，这学期教育届来了一场全新的授课模式－停课不停学，在线学知识。

一纸文件下来，老师们瞬间化身为“主播”。钉钉软件更是“五年磨一剑”，在疫情阻断开学这一特殊的事件之上，得以异军突起。下载量迅速突破了十亿人次，一度超过了微信。

这不，我们一家三口，三部手机下载了三次钉钉。

刚刚开始的第一个星期，大家都还不适应，心里存在着几分抵触情绪。老师们抱怨家里的网络不行，设备老旧，电脑不精，不懂得如何操作。家长则抱怨每天要让孩子对着手机，电脑屏幕那么长时间，担心他们的视力会受影响，更担心孩子借听课之名，玩游戏之实，让严防死守好几年的手机，电脑游戏，因这一网络直播课的开设而土崩瓦解。

只是抱怨归抱怨，学校去不了，功课又不能落下。也就只能踮起脚走钢丝-走一步看一步了。

对于我们家，情况特殊了点。我和妻子都是老师，儿子正上初三。可是家里的电脑却只有一台，明显的“僧多粥少”。关键是儿子再过几个月就要中考了，功课紧得很，说什么也不能落下。在资源紧缺的情况下，只能紧着让儿子先用。我和妻子呢，如果非得用电脑才能办的事情，就见缝插针地挑时间用。其他的事情，能用手机解决的，就尽量用手机来做。

刚开始上课那会儿，由于还不怎么熟悉钉钉的直播教学。大多老师们都是到各个网站上去搜寻各种现成的录播课或微课，转播给学生看。不过联播视频，需要较高的流量支持。可学生们遍布全巿各地，网络信号相差悬殊。有许多孩子在观看直播时经常出现卡顿现象。面对这一情况，老师们只能边做边思索新的授课方式。

经过一个多星期的研究，慢慢地，老师们摸索出了让直播不卡顿的方法。直播教学上开始出现了老师亲自授课的声音。至于那些现成的教学资源，变成了配合教师直播教学的有效补充。网上直播渐入佳境，老师们也由开始时的抵触变成了接受，适应，进而有点享受起自己的“主播生活”了。

学会了主播，接下来要解决的问题就是对于孩子作业的反馈了。为了及时掌握孩子的学习成效，我每天都要在家校本里布置好当天的作业，而后成天抱着手机，隔三差五地查看孩子交作业的情况。孩子交一份，我就改一份。为的是让孩子能在下一堂课开始之前释疑上一堂课的所有疑问。因为要改作业，每天对着小小手机屏幕的时间比之前不知多了几倍的时间。这不，还没一个月，我已明显地感觉到了眼睛的近视度数在加深，脖颈也酸痛得厉害。

尽管这样，我还是有点高兴。国难当头，大家都在为国出力，助威。而我，做为一个普通得不能再普通的小学教师，能够自觉地窝在家里不给祖国添乱。还能在窝家的同时带领我们班的四十六名孩子学习知识。这应该也算是为国出力的一种吧。

你说呢？

因为这次的疫情，窝在家里一个多月，我想了许多。其中最大的体会是只要心存信念，目有远方，不抱怨，不气馁，无论遇上什么问题都能迎难而上，那么必定就可化危为机，逢凶化吉。我相信，只要我们心灯不灭，待疫情结束之后，春天的花儿将会开得更加鲜艳。

写到这里，耳边传来了许美静《阳光总在风雨后》的甜美歌声。心底更加明亮了。此时，天边的一抹暖阳正好穿透厚重的云层，直射到阳台的一盆太阳花上。肥硕的叶片上闪烁着晶亮的光芒。