家风永流传
8.1班 刘佳诺
“国有国法，家有家规”。对于一个家庭来说，家风是非常重要的。古时就有着“静以修身，俭以养德”的家风，传承在我们家的家风，也因此使我们受益终生，也让我树立了正确的价值观。
家风之诚信观
有一次我和妈妈在外购物，买完东西在回家途中，妈妈看着找回的现金和收据，大喊着：“不对，我们购物花了40元我付款了50元，可找了60元现金，一定是人家找错钱了。”我欣喜的说道：“那真是太好了，购物还赚了钱。”妈妈突然拉着我往回走，我不情不愿的说：“为什么要回去？赚了钱还不好吗？”妈妈站住后严肃的对我说：“你记好了，诚信乃做人之本，还钱这事虽小，但暴露了一个人的基本道德修养，只有诚信才能帮助你赢得将来的人生。”这话听着令人费解，我当时还是不情愿，可到后来我才明白这些话的道理，我开始学着做到诚信，因此在往后的日子里我交到了许多真心朋友。
家风之勤俭观
小时候长辈经常对我说“俭以养德”。从之前的节约粮食到后来的不奢侈浪费，一直都在贯彻这一思想，节俭成了我们家的修身之道，每当我挑三拣四，浪费资源时，长辈都告诉我“一粥一饭当思来之不易。半丝半缕恒念物力维艰。”因此我再也没有浪费过任何东西。
家风之孝敬观
古人说：“百善孝为先”。在我们家孝顺也格外重要。有一次奶奶腿摔断了。需要疗养几个月。在这期间爸爸妈妈经常往返于家和医院之间，有时奶奶会大小便失禁，但没有人抱怨。妈妈认认真真的洗脏了的裤子，即使在奶奶出院后，家里人仍努力保证奶奶的吃喝问题，这种孝顺的行为也潜移默化的影响着我，我也学着孝顺长辈，最后让我有所益处。
一个好的家风能让一个人从中得到许多益处，因此我们要传承家风。
小标题使行文层次分明，小故事大道理，诠释了你对家风的解读。
善良做人做事
——好家风 代代传
8.1班 王熙源
家风，又称门风，指的是家庭或家族世代相传的风尚，生活作风，也是一个家庭当中的风气，是给家中后人们树立的价值准则。通过每个家庭的道德规范作用，来影响社会的每一个个体成员，进而达到规范整个社会风气的作用，而善良就是我们家的家风。
那是一个阳光明媚的早晨，我和妈妈一起去南门买菜，我们准备买豆腐和草鱼回家炖鱼汤。东西都买好了，但还差豆腐，妈妈在菜市场找来找去，寻找卖豆腐的。我随便看了一眼便看到了一个卖豆腐的，于是我就跟妈妈说：“妈，那里不是有一家卖豆腐的吗？”妈妈没有理我，她用眼睛继续搜寻着整个菜市场，终于她脸上微微一笑，便拉着我走向了一个角落。角落里是一位卖豆腐的老奶奶，妈妈挑了一块豆腐，买下来就准备回去了。这时我便问妈妈：“妈，为什么那么多家卖豆腐的你不去买？咋偏偏要在那位老奶奶的摊位上买呢？”妈妈回答我说：“你看，那位老奶奶年纪这么大了，还要出来卖豆腐，她在这儿卖豆腐也不是一两天了，我看她的家境也不是怎么好，你刚刚仔细看没，她在找钱的时候手都在抖，而且她做的豆腐也好吃。”妈妈用自己的行为告诉了我，善良是一种美德。
妈妈的善良深深的影响了我。在每个周星期五放假的时候，由于有一些同学家住的离学校较远，所以他们要尽早回家，不方便留下来打扫卫生。而我由于可以晚一些回家于是主动承担了这项任务，我和另外一位同学把教室的地面进行彻底地打扫，还把窗台和清洁区也给打扫了。我的妈妈是学校的宿管员。有时候她把自己手头上的活忙完之后，也会来到教室帮助我们。每一个周五大约需要40分钟左右，等我和妈妈坐车回去的时候校园内基本已经没有学生了，回到家已经6:00左右了。此时城市里华灯初上，微风拂去满身疲惫。
看似不经意的举动，是善念的一缕微光，是善行之始，亦可照亮夜空。
“言传身教”，让这缕微光成为夜晚最亮的星。语言质朴，情义真诚！
清风寄家书
8.1班 柯书涵
何为家风，我认为家风就是一个家庭的风气、氛围。而一个好的家风则会影响一个家族的人。我们家的家风只有一个字——孝。
俗话说得好“百善孝为先”。孝，无论在古时还是在现代都有十分深刻而且重要的含意。而“孝”这个字，贯穿了我们一家。
父亲是一个大孝子。 这是许多亲戚都知道的，他对长辈十分孝顺。那一年寒冬天气冷的厉害，正当我们一家温馨的在家看电视时，突然有电话通知父亲：太奶奶走丢了。他甚至顾不上穿外套拿起车钥匙就飞奔了出去。父亲之前和我说过，太奶奶年纪大了，有些不认人了，但却依然记得他，因为父亲是他最乖最孝顺的大孙子。我永远忘不了，父亲说这些话时的满脸自豪。那一晚直到深夜父亲还没回家，第二天早上，父亲在公园一个角落找到了太奶奶。当父亲回家时我震惊了，平时红光满面的笑脸显得疲惫不堪，淡淡的黑眼圈让他看起来老了好多，躺在床上又流鼻涕又咳嗽的，让我和母亲很心疼。找到太奶奶后才得知，她太无聊，太孤独了，所以想出去走走，结果迷了路。此后，父亲常常去看望太奶奶，和她东拉西扯的闲聊，常常逗得太奶奶笑的眼睛眯成一条缝。
我被父亲的“无聊”话语所折服，这不就是“你养我小，我陪你老”的最好写照吗？而那欢快的场景也印在了我心里。
通过父亲的动作、语言、神态描写塑造一个“孝子”形象，突显主题。
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