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委托老师发了一段时间，孩子上课的时候，拿着铅笔橡皮玩得不亦乐乎。虽然已经不是小学生了，但是，显然并没有做合适的事。看着真是怒火中烧，揍一顿能解决啥问题呢？

01 听课效果什么时候都需要关注

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留意到班里比较上心的妈妈，会关注孩子的听课效果。但是很多家长，在关注孩子的时候容易忽略听课效果，更多是关注最终的成绩，实际上成绩不过是各种状况的综合表现。通常发现这个问题的时候，老师会告诉家长，孩子上课不是很专心。作为家长，听到老师这么讲，通常会火冒三丈。这话说得有点绝对，但是家长心态平和，孩子不太会出现上课神游的状况。
如果不是刻意找老师，上课的状况，其实很难应对。

02 不专心和神游其实是什么

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开会走神是很自然，也很平常的，特别是和自己关系没那么大的神奇跨部门会议，走神几乎是必然的，当然，时不时也会神游回来，听上几耳朵。
孩子走神也不是全程都走神，只是听着听着，跟不上了，开始走神。
像是空旷的山谷，有个声音在回荡，过来玩呀，来呀。
不专心和神游比较明确的，而且也是我们必须要相信的，是孩子主观上并不希望。

03 不听不懂，分心了

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看起来是最容易的，找资料补一补？倒是不用这么着急去找外部资源。听不懂是很有迷惑性的。
听不懂未必是“都”听不懂，如果完全听不懂倒是简单了。
听不懂对于家长来说，比较直接的做法，就是看孩子作业了，如果错得比较多，也不要期望孩子能清晰讲思路了，可能会很难。
有针对性地给孩子一些帮助，听不懂会好很多。
更重要的是，还是孩子的习惯，预习，复习。
如果孩子并不是都听不懂，很简单的做法就是预习，并完成一定习题，上课的时候，有针对性的听。带着问题听。
很遗憾的是，如果孩子是因为预习复习习惯没养成，这个会是比较漫长的过程。
预习可以是课内练习，也可以是难度适中的练习。
相对应的是太简单，这种情况不多见，毕竟没有相关体验，不扯了。

04 学科不感兴趣，分心了

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常态了，很平常，看起来没有特别好的办法。 但是实际上，学科都感兴趣是很难的，只是程度不一样。也很难等到孩子懂事，毕竟时间窗口就那么些，等到黄花菜凉了，也就不折腾了。只能说想办法让孩子想去做吧。 要不然咋办呢？每个科目都有自己的特点，都搞成孩子有兴趣的那个样子，不是每个家长都有时间去折腾的吧。 而且弄成孩子感兴趣的样子，备课量非常大，如果真要做，最好一直做下去，头脑发热搞一下，更麻烦。

05 不喜欢老师，分心了

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这种情况很有迷惑性，也包括同学刻意，也包括老师刻意，现在回想起来，也许是好事，需要让孩子经历这个过程，让孩子去了解这些状况。
但是家长要及时干预，了解其中的状况，和孩子忌惮的点在哪里。急倒是急不来，如果孩子不喜欢老师，不见得是一见到老师就不喜欢了。
总会有些什么事的处理上，孩子不太能接受。所以有了这样的状况。解开心结第一位吧。
当然，也有很小的代价，比如深入沟通也无法解开的，那好像也没有太好的办法。

06 同学带节奏，分心了

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同学很优秀，总是很快报出答案，甚至带老师的节奏不算是。以前参加过孩子的几次课，有这样的同学，但是话说回来，维持课堂纪律是老师很重要的技能吧。
只是现在老师可能，普遍不太愿意在这个事上花太多心思，对老师的期待和要求也不尽相同，可能也就乐得清闲。
也不排除有些孩子课上不学回家学的，只能说，只是个别想象，不用太把关注点放在外在因素上。毕竟要学的还是自己。

07 这么腹黑的吗？

如果一堂课，40分钟，有5分钟内容听不懂，可能就分心走了。课堂的效果往复杂了说，是一个很复杂的系统工程。 所有的方法，小学低段都有涉猎，只是各种状况很多，孩子是否能形成自己的体系，是很不容易的。
外部因素很难改变，常常也避无可避，但是这本身也是锤炼的过程，未必要绕着走。简单来说，孩子上课不专心，都已经是很后期的事了。

08 养娃碎碎念

• 记忆卡使用-099

  还是没坚持下来，先不找原因了，要找也是自己懒，这咋好意思呢。闪卡可能和记忆宫殿是同一个体系的套路，核心都是视觉化记忆，只是用了差异化，这个差异化就是在6岁以前孩子的认知还没有完全脱离视觉。但是这个现在电子设备这么多的情况下，可能不是6岁，早就提前了。

• 费曼学习法-104

  从问到学，这个度不好把握，如果一直瞎问，把自己问懵逼了。关于理科的内容，现在尝试的做法是让他看一些科学史的东西。

• 错题本-187

  亲自上手弄了，量确实太大，用啥工具都不够，只能辅助。

• 时间管理-147

  目前的计划本能做到的是作业不落下，自己能做的作业都是拿出来的，不会临时少了这个少了那个。下个阶段要做的事，对自己作业的时间预计更准确，开始做之前先预估一个时间。

• 早睡早起-147

  和孩子说，周日找个运动课程，孩子直摇头，说生物钟养成的，早上起不来。

• 思维导图-146今天没时间，还是没动手。

• 复习预习-145复习还是比较大的问题，暂时开始理科有复习的习惯了。数学打算找经典题目来做笔记

• 小家伙-139大清早把我叫醒了，然后自己去洗手间了，事后还督促我起床。

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不知不觉，已经进入中学阶段，叛逆的萌芽已经越发明显，许多看起来无法接受的缺点，拖沓，拖拉，信心不足，情绪管理不善，丢三落四，凡此种种，一应俱全。我似乎慢慢把一手好牌给打坏了。不管如何，还是希望尝试着记录这段经历，聊以慰藉，抚慰余生。

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