今天是什么日子
起床：4:16
就寝：21:59
天气：
心情：心情很好，每天都有好心情。今天的效率不高，因为卡片笔记的知识阻塞还是有点心浮气躁，没能沉下心来写卡片，因为不知道怎么写。不过先完成再说。
今天按照自己的理解写了几张闪念卡片，一张是关于吴军讲日记的写法的，基本是全截图粘贴，用于复习及备查。
一张是按照自己的想法加工《价值投资实战手册第二辑》读书笔记，每个头脑风暴制作成一张卡片，开始行动了。最终呈现的效果和我开始想写的内容相去甚远，我开始想写的是对价值投资的理解，最后呈现的是我如何走上抄老唐作业的道路，所以我们只有写下来才能真正捋清自己的思路，同时也说明聚焦主题并没有想象中那么容易。
还有一张是手写的，看《卡片笔记写作法》的时候写在本子上的，都属于闪念笔记，没有经过整理，我的大部分笔记都属于这一类型，记录了不少，但很少整理，也就缺乏思考这一环节，没有将知识变成自己的智慧，没有将知识用于解决自己的问题，所以知识还是知识，阅读了很多书还是没有过好这一生。
最后看了阳志平老师关于卡片的文章，突然发现原来也可以用手机拍照作为卡片收集箱，这是闪念笔记，关键是要通过自己的模式，将闪念笔记变成自己加工理解过的永久笔记，我缺乏的就是加工和理解这一环节。欢喜是用见感思行来进行这一步的，赵周是通过RIA拆书便签实现这一步的，奥野宣之是通过葱鲔火锅笔记来整理加工的，张泉灵老师也有自己的组织结构化工具：环境、整体、细节和动作，我学习了很多结构，但没有深入的刻意练习，所以理解不深，知道和做到之间相差普通人和喜马拉雅封顶的距离，所以我的问题不是如何写卡片，而是如何将闪念卡片加工整理成自己的永久笔记。
我的卡片也好，笔记也罢，写完了就结束了，没有后续的加工环节，所以收获不大，加工整理的环节就是将可观存在的知识变成主观智慧的过程，这一过程需要思考、理解、阐述，最好是用简明扼要的文字阐述清楚，这就是老唐的中翻中的功力了。
通过写作，我渐渐明白了自己真正的问题所在。也许这就是写作最重要的功能：看清自己。
纪念日：
合计 6小时51分 昨天的时间利用效率还不错，晚上也陪孩子上了张泉灵老师的写作课，收获挺大的。即便我只学到了观察的结构：环境、整体、细节和动作，就已经受益匪浅了，并且在学习之后，用这个结构化的模型测试孩子掌握的程度，提醒孩子在写日记的时候用上，在看电影的时候也用上。
孩子放假了，白天在家看了《小鹿斑比》，晚上回家就兴冲冲的和我讲看电影的感受，我就按照泉灵老师的模式和孩子沟通，引导孩子按照这样的模式思考和观察。
我问孩子：小鹿斑比生活在哪里啊？里面有哪些动物啊？（环境）
孩子巴拉巴拉；
我又问：这个电影主要讲了什么内容啊？（整体）
你对小鹿斑比印象最深刻的是什么啊？
主要有哪些特征你最深刻呢？（细节）
最后的结局是什么啊？（回到整体）
对于泉灵老师所讲的动作，我理解得不深刻，所以也提不出什么好问题。
我觉得这套思维模型不仅可以用在观察上，在写作、阅读上都可以应用，是非常好的思维工具。
最后我问孩子，你们能从小鹿斑比身上学到什么东西呢？或者看到了什么品质？
孩子回答说：勇敢。
问：从哪里可以看出斑比的勇敢呢？
答：。。。
这是从前没有过的交流模式，我也学习到了很多。
叫我起床的不是闹钟是梦想
年度目标及关键点：
1.早起：4点30分前起床 127/265；
2.跑步：慢跑最少1650公里 198/1650；
3.写作：晨间日记最少320日 181/320；
4.阅读：纸书40本《王阳明全集3》 14/40；
电子书15本 《感恩日记》4/15；
5.每天阅读30分钟174/265；
6.每天阅读年报5分钟65/200
每日反思对标：
1.晨间日记[x]
2.阅读年报5分钟[]
3.日练太极三遍[]
今日三只青蛙/番茄钟
1.阅读30分钟；
2.写作 晨夕日记D1191；
3.学习投资理财知识；
成功日志-记录三五件有收获的事务
1.阅读1小时40分钟；
2.写作 晨夕日记D1190；
3.学习投资理财知识；
4.学习天南解读巴菲特致股东信；
财务检视
今天没有阅读更多的内容，只是把想法变成了一张卡片，并且还是未完成的半成品卡片，慢慢来，把卡片作为一个带攻下的知识阻塞，结硬寨，打呆仗。
人际的投入
感恩日记
1.早上和小儿子在广场上玩了半个小时，这是美好的亲子时光，感谢这样的美好。感谢广场上陌生的爷爷奶奶的喜爱！
2.妻子做的早餐营养丰富，有煮鸡蛋、豆沙包、蒸肉肠和八宝粥，吃了之后一上午都不饿。
3.今天自己心浮气躁，我能尽可能的意识到这是一种不好的行为，并学着李笑来坐享，让自己平静下来，反思和坐享，感谢笑来老师。
4.湖北京山的余同学在文章中提到我了，没想到很早之前的一篇文章也能影响别人，感谢余同学的记录，让我在记录的道路上持续的走下去，能帮助到别人我很开心，同时同学善意的反馈也帮助了我，让我更坚定的写下去，走下去。
恭喜余同学迈出了重要的一步，
也感谢余同学的激励。
文字的力量可以穿越时空，跨越山海，
在未知的某时某刻让我们不期而遇。
就像老师在前两期解读中提及的《恋曲1990》：
轻飘飘的旧时光，就这样溜走。
转眼回去看看时，已匆匆数年。
在读友会的日子，虽然没有数年，
但时光流逝，岁月荏苒，
老师去年建党100周年之际写就的
《从人生自觉到推动历史的百年》一文仿佛还在眼前，
时间的齿轮又向前推动了一年。
暮然回首，
这一年成长了许多，也错过了不少，
庆幸我们一直都在。
希望我们能一直追随老师的脚步，
到建国100周年的2049，
我们还能继续写下，
庆幸的是我们一直都在。
此为记！[呲牙][奋斗][握手]
开卷有益-学习/读书/听书
《卡片笔记写作法》
随着阅读我渐渐有点了解了自己当前的情况，关键不是制作卡片，而是从闪念卡片到永久卡片的过程中形成自己的思考，将知识变成自己可用的智慧，并与自己的旧知，自身的经历产生联系，慢慢形成复利作用。
制作卡片的形式并没有那么重要，即便在印象笔记中也可以制作卡片，但需要将卡片制作过程变成一套适合自己的流程，用高效的流程促进知识的生产力。
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