充电机会倍珍惜，学习收获赛酷暑，通过赫章县2022年8月乡村师生赋能计划项目教师一级培训学习，我受益匪浅，感触颇多，同时，也对今后的教育教学工作萌生了新的思考。
第一次接触健康与幸福课程，陌生而熟悉，有了健康，才能谈幸福，做中学、学中玩、玩中乐才更加有意义。作为一名教语文的英语班主任，寓教于乐，调动学生学习的积极性，体验式主题班会可以作为纽带，既可以积累知识，也可以感悟生命的价值和意义。
幸福，每个人的定义不一样，但孩子们的幸福却是单纯的，开心学习，乐于生活，无忧无虑便好！
学习过程中，思维导图的运用，可以让我们的思路更加清晰，这对孩子们的学习也好生活也罢有很大的作用。系统性知识积累，归纳总结，思维导图是不错的选择。
两天的学习，我了解到“健康与幸福”这门课程目标怎么定，课怎么上，如何评价一节课以及怎样利用“教学札记”反馈教学。通过几节示范课，切身体验这门课程带来的快乐，真实的感知“做中学、学中玩”的意义。
9月份开学了，我会尝试着带着孩子们走进“健康与幸福”这门课，让乡村儿童在童年留下幸福的微笑，带着孩子们绘出五彩斑斓的童年。让留守儿童不再孤单，让离异家庭孩子找到温暖，让特异体质娃娃找到存在感，让每一位学生成为独一无二的自己。
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