记住了，就会了

今天看朋友家孩子的生物地理联考试卷，很奇怪，都是初中时候学的知识，但对两科的知识点记忆完全不同。

地理的选择题对我来说基本没难度，后面的填空题也会百分之八十左右，就连俄罗斯的终年不冻港摩尔曼斯克我都还记得，可是生物就像天书一样百分之九十的题都不会，有些蒙上了也只是靠感觉，完全解释不了原理。

我是1999年读的初中，到2011年的时候，我还能凭借记忆画出铁路及沿线的重要城市、矿产分布图、山脉走向四图合一的地理简图。但是生物，升了高中之后我就已经完全忘了血液循环分为体循环和肺循环。后来在辅导班听了一位生物老师讲课，才恍然觉得好像是有这么回事儿。

到底是什么原因造成了这种现象呢？想来想去好像一大部分原因在记忆。

地理从头到尾就一位老师，没有换过。可能当时刚毕业不久，所以这位老师上课都是一板一眼的，前十五分钟提问上节课内容，后二十五分钟学习新内容。回答不上来也没有什么惩罚，第一个问题回答不上来还有第二个，第二个不会还有第三个，如果三个问题都回答不上来，那就要站着，直到最后再提问，如果还不会，就换个最简单的，总之，最后都会给个台阶下。

初中生应该是开始最要面子的时候，接二连三地回答不上来问题，面子往哪里放，所以如果今天有地理课，那么今天的早自习（那时候还有早自习晚自习）就狠劲儿背地理，就这样，学着学着，竟然也学出了兴趣，每次上地理课就很兴奋，因为我都记住了，完全不怕提问，就怕不提问没有显示（准确地说应该是显摆）的机会。

可能是初中基础比较好，后来高中地理完全没难度，以至于大学填志愿的时候，想选跟地理有关的专业，很可惜，大学地理专业不要文科生。

记住了，就会了

生物，一开始学的也很好。第一个生物老师的教学方法跟地理老师基本相同，背诵，提问。刚学了一个学期，数学老师走了，生物老师改教数学，生物老师暂由别班生物老师代课，既然是代课，就不会很尽心，只管讲课，讲完就走，没有了提问环节，就没有了背诵的强制力。

后来来了个新生物老师，但是嘴唇有点兔唇，上课的时候总用手捂着嘴巴，他越是这样，我越是好奇，上课的时候总找机会想看看的嘴唇到底什么样，那还有心思听课？

没过几天，这个老师也不教了，又找了一个代课老师，有时候生物课还上自习。最后终于度过了这段混乱时期，找了一位资深生物老师，但又赶上了开卷考试，这下老师也不要求背诵了，彻底放羊了。

记住了，就会了

今天朋友让我给她孩子讲讲学地理的方法，我说背啊，记住了就不怕了。

都说熟能生巧，熟能生巧，必须有一定的基础，才能生巧啊。脑袋里面空空的，还想考高分，可能吗？