2018年5月24日到26日，我要参加武义县的心理教师培训，我本是一个很爱外出学习的人，最放不下的还是班里的那一群孩子。由于还是二年级包班，我不在家孩子们就几乎放羊了。虽说学校每一节课都会帮忙排一个老师看班，这些帮忙代课的老师基本上都是陌生的，平时也不兼课，和孩子们之间相互也不了解。加上吃饭午睡放学排队等，我出差班里的孩子就成了“娘”不在家的娃。
下午三点多，我接到隔壁班级老师的消息，说我们班男孩子宁宁打了女孩子卿卿的肚子好几拳。听到这一消息，我的心情瞬间跌落到了低谷，想着这些熊孩子，真是不让人省心。我向下午第三节课带我们班课的老师了解情况，大致明白了是怎么回事。宁宁欺负另一个女孩，卿卿看到了很不服气，于是走过去轻轻地打宁宁，宁宁就毫不客气地对着卿卿的肚子打了好几拳，还用脚踢她。我平生最不能容忍的就是男孩打女孩，这让我有点气愤。
我很快就调节好了自己的情绪，不一会儿就变得心平气和了。我马上给宁爸打电话，跟他讲了宁在学校里的行为。宁爸的第一反应是不会吧，宁宁应该不会打人的。
听到这句话，我真的很汗颜，说起宁宁，他高高的个子，黝黑的皮肤，胖乎乎的，挺着一个大肚子，特别调皮、贪玩，平时喜欢和大家玩打架的游戏。刚入学时，教室外花坛上的三样学校设备都被他弄坏了。有时候跑到小树林里玩，还会把自己的大腿卡在树干上，拔不出来。周一，刚把门把手弄坏了。这是一个不让人省心的娃。
我大概讲了一下宁贪玩的个性，宁爸向我吐露了很多信息，一是他自己小时候也很喜欢打架，从小打到大。二是孩子比较调皮，打架很真正常。三他认可男孩子调皮一些，有时候宁宁是脸上受伤回来的。
听到这里，我最大的感受就是宁宁的行为有遗传的嫌疑，但是最大的关系还是在于家长们放松、不太严格的教育方式。我又跟宁爸肯定了宁宁的学习能力、上课表现，希望家里能够更加关心孩子的学习，取得更大的进步。我建议宁爸最好到学校看一下被宁打肚子的女孩，以示诚意。
接着，我又联系了卿卿的家长，希望可以早一点到教室看一下情况。
透过这件事，我看到了自身班级管理中存在的问题，同学之间关系不够和谐，孩子解决问题的能力薄弱，班干部没有发挥领导作用。针对这一些问题，我应该如何做呢？
首先，应开展班级主题教育活动。我想回校后以班会的形式，再次组织同学交流，以情景剧重现宁宁踢女同学肚子的事情，然后引导大家讨论，评价一下每位同学的行为并说明理由，然后找到更加有效的问题解决途径。当然，还可以开展以“学会正确交往”“学校解决突发事情”“学会保护自己”等主题活动，通过活动，让孩子们学会学习、学会交往、学会生活。
其次，加强班干部队伍建设。我出差的时候，班级里的事宜都由班长和值周班长全权管理，各个小队的队长协助管理。但是当发生突发事情的时候（如打架），班干部并不能采用较好的问题解决途径，还是会以观望的态度对待。这提示我，要加强班级干部的培养机制，岗前培训、定期评价、班干部会议等，真正培养出一批出色能干的学生干部，推动班级内部的学生发展，稳固班级之间的关系，真正实现班级的自治、自主、自然发展。
最后，班主任应不断学习，提升班主任工作能力。班主任工作是极其复杂的，又是极具意义的，只有不断学习，才能更新教育观念，有更高更远的教育视野，用理论指导实践，真正提升班级生活的质量。
发现问题就是发现发展空间，问题不可怕，因为办法总是要比困难多。
周五学校里工作很忙，上午六一节彩排，下午是全校大扫除，而我要继续参加培训。想着那一大班熊孩子，我很矛盾，要不要索性回学校，这样才能不出纰漏。
晚上，我给值周班长打了电话，把我的顾虑与担忧告诉他，征求他的意见，要不要回学校。值周班长向我反馈了同学们一天的表现，课堂上还是比较乖懂事的，也能认真自觉完成各种作业。但是中午用餐和午睡时有些同学比较吵。他告诉我，我不用回去学校，他可以和班长管好班级的。我表达了自己对他的信任。
后来我又跟他谈了宁打卿卿肚子的事情，在我的提示下，他马上就说应该及时制止。
就这样，我安心地留在武义培训，我想给孩子们一个锻炼与成长的机会，班主任不在学校，他们需要自主管理，解决一些问题，出现问题是很正常的。而我要做的是信任，尊重，给孩子们机会，下个星期我们可以回教室再做总结与交流。
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