为了表明自己的态度并激发强基班学员的热情，我从开班前就恢复了坚持过多年的千字文日更。亦如既往，很多学员直言对我涂鸦的内容看不懂。
当又有位学员跟我这样说时，我问了一句：“你看了几遍？用了多长时间？”
她很认真也很诚实——我特别喜欢这样的学生——地想了想后才怯生生地回答：“看了一遍，用了大约两分钟。”
我相信她说的是实话：在这个以读图或看视频为主要“吸睛”方式的信息爆炸时代，对于绝大多数网络上的文字，绝大多数人都不能做到看一遍（眼）或浏览一下，有调查发现，所用的时间不会超过半分钟！如果不信，可以反思一下自己：查看一下自己的浏览记录，数数今天在手机上看过多少篇公众号文章？（估计答案可以用十或百记。）有几篇真正从头读到了尾？（估计答案不会过五。）能够记住多少？（这个答案我就不用估计了。）
我问这位学员：“你参加过我们的初级研修，也曾有3个月坚持每天写不少于300字心理日记的经历，你能由此亲身体验估算出我每天涂鸦你三倍的文字需要多长时间吗？”
她很认真地想了想后回答：“大约得1个小时。”
我质疑她：“你300字能够在20分钟内完成？”然后告诉她，我没有她这样的神速。我每天涂鸦1200字左右，再加上修改和发到朋友圈所用的时间，至少得3个小时！要知道，这还是在我觉得文思泉涌的时候啊——至于随着日渐衰老，江郎才尽的时候越来越多，彼时所用的时间就不好量化了。
别忘了，既然是日更，江郎才尽也必须写啊！
可以坦言，这样说既不是谦虚也并非吹牛，我想能够得到坚持日更的朋友们认可。
再问这个学员：“知道3个小时是多长吗？”
她嘟囔了道：“180分钟。”
我说：“3个小时就是我们国家法定工作日的半天！时间长度相当于你上午9点上班一直到12点下班去吃午饭。”
后边的话我没再说：一个做老师的辛辛苦苦地写了大半天，一个做学生的却希望用大约两分钟的时间就看懂，天底下哪有这样的事情？反过来倒有可能：一个学生夜以继日写了好长时间的东西，一个老师想知道她写的啥根本不需要两分钟而可能只需要撇一眼！
怕打击她的自尊，我委婉地告诉她：要想看懂我日更的涂鸦，最好（笨）的办法就是多看几遍、多用些时间！我还告诉她，我就是用这样的方法看我所关注大师和老师们——尤其是我师父——的书和文字的。
师父曾说过一句至今让我想起来都汗颜的话：“我写的速度，远远超过了你们读的速度。”我想，有这样的弟子，的确是师父的悲哀。可现实就是，很多师父和老师，就面临着如此悲哀的现实。
那天我还告诉这位学员，其实看过远要比看懂更重要。今天看过却没有看懂的，可能明天会懂，也可能在未来的某个时间点上就一下子懂了。尽管对此我有着深刻的体会，但毕竟人微言轻，就给他看了一段相关视频——
前不久是杨振宁先生的百岁生日，潘建伟院士接受采访。他谈到自己还是中国科技大学的本科生时第一次听杨先生作报告，当时尽管听不懂，但杨先生的几句话却给他留下了非常深的印象。杨先生说，对于报告所讲的内容，你不用管听不听得懂，但听完之后，可能在将来的某一时刻，一定会对你未来的工作有所影响。后来，潘院士在读研究生时又有机会听杨先生的报告，依然听不懂，不知道这位诺奖得主所讲的内容好在什么地方。但是，若干年之后，杨先生所讲的内容却成了他主要的研究方向。
由此，我想说的是：影响，不取决于看懂，而是走心或潜移默化。
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