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央视“镜子”记录片,教你怎么做父母!

央视“镜子”记录片,教你怎么做父母!

作者: 腾远命学实践 | 来源:发表于2017-05-09 22:55 被阅读0次

我是日记星球228号星宝宝邓龙,我正在参加日记星球第五期蜕变之旅,这是我的第9篇原创日记。

央视记录片镜子

这两天因为时间的原因,写了两篇比较短的关于我看央视记录片“镜子”的感悟和理解,今天我系统性的把自己的感悟和观点表达出来。

首先这个记录片是已经筹划了10年的一个话题,因为是在央视的天网节目播出(天网主要是讲犯罪和破案的节目)本来是想拍一个关于少年犯罪的记录片,后来导演发现几乎所以的少年犯罪都都跟他的家庭关系有着不可分割的联系,最终把主题定到“镜子”孩子就是一个家庭的“镜子”用两年时间拍摄完成。

镜子的公映海报

这是一个以三个青春期问题少年家庭为主线的真实记录片,真实是确实真实从第一集就能看出来了,这里有的孩子“早恋”有的“辍学”有的“网瘾”还有的“打架”…家长不知道该怎么办,没有办法求助于某机构来把孩子带到他们的训练营(孩子要待81天,家长学习6天)来接受改变(或改造)

第一集就是某机构来接孩子的真实场景

家明不让父母回家住 进入家里接家明时,一度情绪失控
接张钊的时候引起了强烈的反抗 家明在去的路上,大叫绑架有人报了警,最后孩子无奈的被带走 泽清是主动要求去参加营训的 泽清在描述他眼中的爸妈

在第一集中给我直观的感觉就是,真实、还有就是震撼,因为我知道青春期孩子叛逆是常态,但没想到已经发展到了今天这样,而之所以有今天跟家长的教育密不可分的关系。

第二集主要介绍的就是家长课堂六天学习的情况!

在第二集中绝大不部分的家长在参加完第一天的学习中,提到的孩子的问题都是他们的错这个观点都是不接受的(的确让一个成年人承认自己错了确实不是一件容易的事)

但应该是整个学习完后,基本上家长对孩子的态度都有了非常大的改观。

家明父亲给孩子写信表达没有读懂孩子的心

其实我是做家庭教育的,我深深知道,家长就是孩子成长的环境,如果环境没有发生变化,让子再怎么接受改变,都是没有意义的,泽清接受采访时这样说:要待81天的应该是家长。

央视“镜子”记录片,教你怎么做父母!

同时进行的还有让孩子描述下在他们心中的家长。

张钊在描述父母 家明在描述爸妈

从孩子们心理表达出来的,和父母所希望反差巨大,但大多数都集中在“操控”和“说话不算话”我们家长真的要以身做则,因为身为家长我们在用一生的时间亲身教给孩子怎么生活。

这里面有个孩子说:父母们都说他们小时候很苦,我怎么感觉我们比他们还苦呢?我们做为家长都爱自己的孩子,有的时候不知不觉,甚至会拿这种爱,彼此伤害。

我为什么操控你,那么多人不操控偏偏操控你呢,因为爱你,为什么限制你呢,因为爱你,为什么不让你玩,因为爱你!

正面管教里有一句话“要确保把你的爱传递给孩子”可是事实却让人难堪,我们那么爱我们的孩子,最终这份爱却没有传递到孩子的心里。

最后一集是孩子和父母都学完回到生活中的记录。

身为一名教育工作者看完之后深感震撼,同时又在思考到底是什么原因和什么样的家庭会氛围让孩子变成这样呢?

1.缺少最起码的成长规律学习

之因为有些样的问题产生,从根本上讲,就是家长不懂孩子,在说白了就是孩子成长的规律家长并不清楚明了,而是一种思维习惯和行为习惯来养育孩子。

举个简单的例子:同样是叛逆,3岁的叛逆和10几岁的叛逆有截然不同的意义和价值,而我们家长可能用同一种思维方式看待,而到了青春期的孩子,成就动机和交往动机增强了,从心理上讲,青春期的孩子对父母不在有那么多的依赖,而渴望独立自主,并且很矛盾,如果家长不清楚就会在青春期忽略孩子的感受,就像《镜子》里的家长,在孩子本该独立的时候,反而变的更想操控和管理孩子。

像青春期孩子的问题行为“早恋”“辍学”“打架”…其实这都是正常的,关键是家长是否提前就知道孩子会有这么变化,而即时的调整自己和孩子的沟通方式。和发生事情后是否能冷静的去处理问题,这都是建立在有可以知识的前提下。

2.过度关注“目标”忽视“感受”

《镜子》里面的孩子基本都初中或高中的孩子,而在这个特殊的时间点,家长对孩子的关心往往大多数都停留在孩子的学习成绩上,而忽视了孩子对这件事情的“感受”要不然为什么会去“辍学”呢?

如果您是家长请您记住,孩子每一个行为背后都有一份值得被尊重和接纳的感受,可能孩子的学业真的是很累,也有可能是孩子的学习压力很大,也有可能是别的原因造成了孩子的今天,所以如果我们只看孩子的行为你是没有办法走进孩子的内心的,只有看到孩子行为背后的感受,才能真正走进孩子心。

因为情绪和感受是孩子的第一语言,无论是成人还是孩子,都在寻求“归属感与价值感”只有接纳孩子的感受才能让孩子找到“归属感与价值感”

孩子的分数不能跟随孩子一生,只有孩子身上的品格和性格能跟随孩子一生,然而这些品格和性格都是从家庭和学校一点点发展出来的,所以我们注重孩子学习成绩时,更要注重孩子学习的内在动力。

3.托付心态

《镜子》里的孩子都是让家长没有办法才送去改变的,那我们不禁要问,早干嘛去了,这也是我们家长的典型心态“托付心态”实在不行了,就给你送过去改变下,那要是没有这样的机构呢?该怎么办?

其实这就反应出来,我们家长在遇到与孩子沟通有障碍或解决不了时,大多数时间是不愿面对和解决的,其实也觉得没什么!

等到事情发生了才后悔莫及,所以给您一个忠告:面对的痛苦和难堪是一时的,而不面对的痛苦是一世的,因为你早晚要面对。

上面这三点是我看了《镜子》后对家庭教育的潜显分析,请带走你需要的,留下你不需要的。

孩子就是家庭的一面《镜子》

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