今天检查作业时发现，语文数学不该错的题错了，看到孩子做错的这些，给他一顿说教，“这些题不应该错，要细心一个字一个字的读题，理解题意再下笔。”后来太生气了，但又阻止不了自己的嘴，我说：“我现在必须离开，要不然你又要挨打了，”所以转身离去。
然后我问自己怎么了，是因为什么呢？
当我看到那么简单的题出错时（难题做对了），脑子里闪过邻居小孩儿全做对的画面，我又在做比较了，就觉得这样的题稍微细心一点就不会出错，我需要的是一个成绩优秀的孩子，（别人家的孩子），想到这里我非常难过。
我感到生气愤怒，
我需要慢下来接受孩子的进步。
我需要引导方法。
看到孩子恐惧委屈的样子。
我感到心疼。
我需要理解孩子，孩子自己想好相信他。
现在我请求自己看看内心为什么而愤怒？内心在和别人家的孩子作比较，比较是我的一个课题。
我请求孩子原谅我的着急，和孩子聊聊关于与细心这个话题。孩子他是如何看待的？他今天的错误让他自己去分析，比我给他吵一顿要管用。
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本文标题：3.25 自我倾听
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