基于核心素养的社会科考试评价 历史与社会学科核心素养的五大要素构成 核心要素之一:空间感知 核心要素之二:历史意识...
这几年来,伴随着核心素养的提出,我们历史与社会学科确立了我们自己的核心素养:空间感知/历史意识/综合思维/...
以后教学设计不能写三维 目标,要写核心素养(时空观念、史料实证、唯物史观、历史解释、家国情怀) 这次评高级的一些题...
温州市历史与社会学科"核心素养培育"专题研讨活动 执教:温州市实验中学宋睿 2016年12月19日上午第一节 永嘉...
温州市历史与社会学科 核心素养培育专题研讨会。 永嘉实验中学 陈军杰 知道隋哪些内容? 仔细思考过隋炀帝这三个字?...
——嵊州历史与社会90学时2019.9.30 学科核心素养:……关键能力和必备品格,解决现实问题…… 综合思维学科...
核心素养的探索实践:空间感知 历史意识 综合思维 社会实践 公民自觉 社会实践核心素养的具体内容 核心素养目标水平...
今天我们读了第一章与第二章部分内容,从第三节 学科核心素养当中的第五部分学科核心素养的例证开始。 学...
何为核心素养?教育部明确把核心素养定义为:学生应具备的适应终身发展与社会发展的关键能力与必备品格。国家为何要把核心...
本文标题:历史与社会核心素养解读与例证——罗安波(黄岩澄江中学)
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