（一）
S是我的一个学生，一个挺普通的孩子。
但是也正是因为普通，所以她身上拥有一种，在她那个年纪的孩子，所具有的一些通病。
平时20-30个人的班级，如果不是因为一些意外的事件，我对于大部分的学生的印象都不会特别的清晰。
我之所以记住她，还是她的一个同学。
有一次，班级里面来了一个新的学生，我叫她T吧。
上课上完了之后，照例，T加了我的qq。
于是便有一句每一句的聊起来了。
“余老师，我总算找到你了。”
“怎么啦？”
“我是S的同学，在你班里的。”
“哦，S，我有印象的。”
“哎哟，这个姑娘，实在是太讨厌了。实在是受不了她，我之前看她语文最近成绩不错，问她在哪里上课的，她死活不说你，搞得很神秘。更过分的是，我之前问她x机构好不好的时候，她还死命的说，这个机构不好，叫我别来。直到我过来报名了，在机构竟然看到了她。真是气死了，要不是她说这个机构不好，我早就来了。”
“呵，高三吧，压力大，也是正常的。”
“但是没必要啊，我和她一个班这么久了还是很好的闺蜜，现在这样一弄，以后就陌生人了，高三竞争，有必要这样么。”
……
随后聊了几句，就下线了。
慢慢的，我开始留意这个叫做S的姑娘。
（二）
仔细关注之后，确实发现，S有那么一些的自私。
平时最喜欢做的，就是藏着掖着。
有任何优质的资源，都喜欢藏起来，不给别人看到。
甚至有些时候，会给别人一些错误的，假的建议。
同时，某种意义来说，她“正统”的意识很强。
就比如，她是一个凭借一步一步的努力才取得好成绩的孩子。
不错的初中，不错的高中
因此，她会否定那些，高中不好的孩子。
“普高的孩子也考了接近500分？哎哟，绝对书呆子，没前途的。”
谈笑间，就能感觉到她的优越感。
——对于自己拥有的，无比的自豪，同时对于途径渠道和她不一样的方式获得的那些成就，她都会否定。
当然，进大学后的她，依旧保持这个逻辑。
“普高毕业的？不行啊，书呆子。”
“不是上海的考生？不行啊，眼界狭窄。”
“你别看他现在和我一个学校，以后绝对，会被淘汰的。”
没事看她发得朋友圈，大部分，都是这样的内容。
（三）
以前看到过一个故事。
公交上拥挤，但是车下的人还是拼命往车上挤，而车上的人，不断的说车满了，别上来了。
这是一个故事，但是却是一个人心灵的通病。
因为好大学具有和公交车相似的属性
1 是优势资源
2 常人是可以伸手接触的
所以很多人，就无止境的为自己已经获得优势的东西，寻找所谓的安全感。
——要么通过加大别人获得和你相同成就的难度
——要么就否定那些现在成就和你相仿的人
比如你是依靠努力而成功的既得利益者，你会否定大部分投机取巧的行为，并且诉诸于道德的贬斥或者否定其未来。
你会想要大家和你用相似的方式奋斗。
——你的积累足够，让自己获得安全感。
很多时候就是这样。
我们取的阶级上升之后，第一反应是希望上升的通道马上关闭。
以此让我们获得安全感。
但是，殊不知，这样的行为，其实就是掩耳盗铃。
（四）
有些时候有人会说，语文老师喜欢讲大道理。
但是对于一些问题来说，其实确实是需要和很多人，去讲一讲所谓的道理。
就比如说这个问题。
寻找优越感，是一个没有任何问题的行为。
但是我希望，我们不要渴望优越感来自于对方的弱小。
我去阻止别人生长，抑或否定别人的成就。
其实在这个过程中，我自己，也是没有任何进步的。
我希望，大学生可以把自己的优越感，建立在对于自己成长的自信上。
不要把自己视为永恒。
而是一种不断的变化。
要相信的，不是“我现在有的不能让别人得到同样的不然我就不厉害了”
而是
我相信，我明天比今天更厉害，我现在有比你多的资源，等你到达我的高度的时候，我已经得到了，更好的东西。
至少，我以为，对于大学生来说，同样的竞争，拥有我后面所说的那种心态，才不会那么面目可憎吧。
给他人制造苦难抑或非议，无论如何，都不会是一件光荣的事情。
以上
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