《咏柳》和《奇妙的颜色》里面的重复字怎么玩？

【桃之夭夭】庆淑2017-3-31 学习力第5期践行Day16

家里就我们娘俩，教学没有氛围呀，于是就请来了两个小帮手当学生，熊哥哥和熊弟弟。他们学习态度很好，于是我们的小助教就在他们的额头上各贴了一张小粘贴(๑ºั╰╯ºั๑)

《咏柳》和《奇妙的颜色》里面的重复字怎么玩？

已是“社会最底层”摇身变成学生的我呢，也是被助教各种夸，然后额头上贴了一个小汽车。( •̥́ ˍ •̀ू )好吧，就先贴着吧…

《咏柳》和《奇妙的颜色》里面的重复字怎么玩？

前两天的《问刘十九》已经成功践行完毕，践行完毕的意思是诗从压根没听过，到背熟，字全部认识。《山居秋暝》还需要再复习。

今天践行《春晓》和《咏柳》这两首古诗。《春晓》由于早就熟背了，所以读起来比较顺，但也是由于这个原因，反而不知道哪些字他是不认识的。之前背熟的东西，貌似娃是不太在意每个字是长啥样子的。

到了《咏柳》就是比较难了，因为这里面他的认识的字远远达不到70%，而只有30%。好在助教的身份让他兴致不减，仍然是开开心心的读了好几遍。

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下面一个步骤本来应该是读熟，然后到了“断”的环节，但是今天是做不了了，读熟估计得要两三天。于是下面一个环节就是复习读《我会读》第一辑第二课《奇妙的颜色》。到了下面一个认字表的环节，发现第一轮娃能认到50%。上一次没认好的字，这一次仍然是认不出来。就在这时，我发现了一个“大秘密”……

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刚好他不认识的字中，有一些同时出现在了古诗《咏柳》和《奇妙的颜色》当中。哇……这实在是一个太好的契机有没有！

我用发现新大陆一样的语气说：“报告助教，我发现了一个惊天大秘密！我发现了，字表里面的字和古诗里面的字有一样的！”然后，就拿起我会读第二课里面的字表，靠近小黑板上面的古诗，开始做比对。

果然，在我的引导下，娃也发现了这个秘密。并且，他很为这个意外的发现而惊喜！他反复的比对这几个相同的字。在比对过程当中，记忆效果居然加倍了︎！！*(๑ºั╰︎╯︎ºั๑)︎

在第二遍对字表进行认读的时候，第一遍不认识的那几个字，在经过比对之后全部轻松认出。耶！！

今天的英文，6本牛津树分级。2本1级，4本2级。其中右边2本1级和2本2级能够完全自主全本读下来，正确率95%以上。左边2本2级是新加的书，目前还需要我来带读。加油！

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