阅读可以弘扬正能量，阅读是中华美德的体现，阅读可以让人更加精彩，更加快乐，让文章更有表现力，文章内容更加有力量。
今晚又一次听李文华老师讲课，上一次是在青年教师公益计划中，那次我这下了简书《诵读的力量》
今晚让我们看到了李文华教授的敬业精神，李教授每次坚持站着上课，并且一坚持就是二十几年，这是铁人精神，是我们当代年轻人需要学习的榜样。
阅读需要坚持
虽然我们在课上可以通过李教授的讲解，能够学会一些阅读的技巧，课后还是需要我们坚持练习，效果会更加。只有像李教授一样，有坚持的精神，才是最好的努力，最好的学习。
大家都知道阅读和声乐中的发声练习是密切相关的，我们音乐课中的发生练习和李文华教授讲解的发声技巧训练有百分之七十相似之处，有些甚至有些是可以完全互通的……
如字正腔圆，站如松，坐如钟……干什么像什么，卖什么吆喝什么，于是我们有了深度的思考和实践学习，这是学好阅读的前提。
阅读需要坚持
我们学校是初中阶段，在我的初中音乐课堂教学中，每节课前我都对学生进行简单的一个乐理知识训练和一个简单的发生训练，同学们刚开始比较不能接受我用美声唱法教他们学习发声，觉得和他们现在喜欢的歌曲类型和励志偶像们相差甚远，甚至发声练习的声音，是他们不能够接受的声音……于是我和学生打赌，建议一个月后，如果你们能够有进步，而且语文阅读有提高那就老师是正确的，如果你们一个月后还是没有进步，我就每个人给你们买一瓶绿茶……就这样一个月后我赢得了同学们的信任，同时也得到了班主任的支持，学生能学到了城里孩子要周六日花钱才可以学习到的发声练习，孩子们也可以体会到自己声音位置和声音大小，声音厚度的变化，他们平时说话时也变得特别注意，这样一个学期下来，再加上我们上学期又跟着彩虹花课程学习晨读，孩子们的阅读水平有了特别大的提高。
发声训练中，大家不要小看这短短的几分钟，对于声乐作品的诠释和精彩表演，吐字咬字，表情处理，歌词大意理解都是有帮助的，每一首歌曲能够被大家接受，都取决于作曲家和演唱者的共同演绎，互相帮助和配合，处理好一首歌曲的感情脉络……这些是完成一首好的声乐作品的前提，如果说传递作品内容是关键，那么把一首声乐作品完美表演给观众，那才是最好的礼物。
所以对于我们平时的阅读，我们认真学习李教授讲解的方法，有抑扬顿挫，有字正腔圆，有声音洪亮，有情绪表达……阅读需要时间和阅读者接受能力的过程，声音位置和声音是否能够有穿透力都是最好的努力方向。
明天我就可以到北京师范大学学习了，也许就有机会见到李教授了，很开心哦。总之，只要努力就有收获，坚持就有改变。
阅读需要坚持
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