设置合适的情境，在大量的具体事实中进行观察、比较、抽象、概括、验证的活动，弄清概念产生的来龙去脉，理解本质属性，学到研究问题和提炼概念的思想方法。
1.背景引入
背景的引入可以从知识的产生和数学思想方法两个角度切入。
2.丰富的具体例证进行抽象
通过所举正例，进行属性（数、数量、关系、空间等）的分析、比较、综合。
3.概括本质属性
对共同的本质特征进行概括，得到本质属性。
4.下定义
用准确的数学语言进行描述。
5.概念的辨析
以指向本质特征的正例或反例为载体分析关键词的含义，加深理解。
6.用概念
在概念的不同用法中，理解概念与数学思想，形成用概念作判断的具体步骤。
7.概念的“精致”
建立与相关概念的联系，可以和已有的概念联系，也可以与要学的概念进行联系，思考怎么进行概念的研究或解决问题的思路。
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本文标题：有效实施概念教学
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