S FGT团体治疗因素有其独特性所在，分为五项：团体支持、团体学习、团体乐观性、助人机会及团体赋能。
1、团体支持：提供成员支持相互陪伴，建立人际关系的机会，特别是面对拥有相同议题与困境的成员，将更能了解与接纳彼此的想法与感受。2、团体学习：SFGT营造正向沟通的气氛，与许多原生家庭的负面沟通形态非常不同，因此团体历程本身就提供给成员一个正向例外的经验。3、团体的关系：SFGT带给成员希望与乐观，而希望与乐观是很具有疗效的。4、助人机会：成员特别容易接受同质性伙伴的分享建议，尤其别人的问题就是自己的缩影，通过帮助别人的立场，成员也可以反思自己的情境。5、团体赋能感：同质性的成员在相互支持、脑力激荡、汇聚力量与共识之后，更能帮助他们面对现实生活中相类似的种种挑战，也变得更能集体的为自己争取权利，对问题的外在话，也是一个赋能的立场。
《焦点解决－短期心理治疗的应用》第一章导论。一、焦点解决短期心理治疗的简介（一）焦点解决短期心理治疗的基本精神。焦...
大荔心理协会:郭家秀《焦点解决短期心理治疗》(SFBT) 健身打卡第5天 今天学习了《焦点解决短期心理治...
大荔心理协会:郭家秀《焦点解决短期心理治疗》(SFBT) 坚持分享第十一天 健身打卡第11天 焦点解决短期心...
大荔心理咨询协会:郭家秀《焦点解决短期心理治疗》(SFBT) 坚持分享第5天 健身打卡第5天 今天读书看到【不...
彼岸焦点分享第39天 读书第1天(3一6)页 《焦点解决短期心理治疗的应用》是一部有力量的书，我希望它赐于我力量...
大荔心理协会:郭家秀《焦点解决短期心理治疗》(SFBT) 坚持分享第七天 健身打卡第7天 焦点解决中的解决不...
《焦点解决－短期心理治疗的应用》第八章 赋能导向的治疗－以焦点解决短期心理治疗为例。一、前言协助来访者发展足以...
《焦点解决－短期心理治疗的应用》 第七章中学生学业辅导中的情绪处理－焦点解决导向的思考。 影响学生读书情绪的因素：...
《焦点解决－短期心理治疗的应用》第六章校园非自愿来访者的辅导－焦点解决短期心理治疗取向的介入。校园非自愿来访者是指...
大荔心理协会:郭家秀《焦点解决短期心理治疗》(SFBT) 坚持分享第18天 健身打卡第18天 人的一生...
本文标题：《焦点解决短期心理治疗的应用》读书打卡第657天
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/ptsyaktx.html
网友评论