做完作业后告诉妈妈给她讲不会做的题，我建议再给她五分钟把自己不会做的题再想一想，五分钟后我会去和她一起讨论。五分钟后我去问她发现她把不会做的也都做出来了。我检查完后知告诉她哪些大题有错，没有指出具体错在哪一个，然后让她一起玩个游戏，自己去把错误的题找出来。她很乐意自己慢慢都找出来并改正了。有一个实在不会做的我和她一起讨论得出正确答案了。然后我让她自己总结哪些题是自己粗心错了的，哪些题时自己的确做不来的。
事实:孩子一有做不来的题就问妈妈。
孩子的感受:依赖，气馁，挫败，后来得意。有成就感。
我的想法:自己觉得不会做马上就问妈妈容易让孩子有依赖思想，自己不去动脑，所以想培养孩子独立思考的能力，并减少过失性失分。
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本文标题：看见孩子
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