练琴
今晚陪宝贝练琴，说好的弹20遍才能休息，可是小家伙又没耐心了，第5遍之后就径直跳下琴凳，先是跑到次卧对着姥姥撒娇要吃要喝，完了又去客厅搂着爸爸的腿闹着要拉要尿……
一家人都愿意扮红脸，那么黑脸只好由我来。我忍下想要把他搂在怀里亲亲抱抱的冲动，摆出一张严肃蹙眉脸，对他伸出五根手指。
他知道我在倒计时，用略带挑衅的眼神望着我，而我为了今晚未完成的任务，忽略掉他传达过来的大写的不服，继续面无表情的倒数。
当只剩下一根手指伸出时，我的宝贝还是选择臣服于妈妈的严厉，毕竟屁股挨打的滋味不是那么美妙。
他像一只敏捷的小猴子，飞快的跑来，转眼间就已经坐在凳子上，弹起了灵动快乐的《扎红头绳》。
我在一旁按照老师强调的标准监督着他的指法，手型是否合规，以及有无错音，节奏是否准确，速度是否均匀。
欣赏着他的手指在琴键上跳跃，注视着他日渐成长的背影，再想到他刚刚递给我的眼神，我的心中止不住的有点虚了，仿佛有一种快要镇不住的无力感在悄悄蔓延。
宝贝其实整体上蛮乖的，知道尊敬师长，每次见到自己的老师都会一丝不苟的90度躬身敬礼，对父母祖父母也知道关心体贴，和朋友们也从不吝于分享自己喜欢的零食和玩具。
但随着自我意识的觉醒，他逐渐想要争取贯彻自己的意愿，他不是不想去做对的事情，而是想做自己认为的对的事情。
当他的利益相关与我对他的期望相冲突时，总要有人让步才能继续沟通。我知道应该给他一定范围内的自由选择权，不能给思想套上枷锁，可是有些事，却不能让步，比如练琴。
选择让孩子学琴，源于他幼时即能对节奏的敏感把握，以及肢体协调的翩翩起舞，第一次触摸琴键时快乐的尖叫。但是练琴多遍的枯燥，手指的疼痛与胳膊的疲劳，左右手各执一音时的大脑的必须快速运转，其实不是很美好的过程。激励着他坚持的，正是内心深处对音乐的热爱，以及四处给大家表演的成就感。
老师对他进行多项测试，认为特别适合学音乐。我没有打算让他走专业道路，但是有义务在合适的时间把他领到路上，最终的选择权，还是在长大后的他手里。
为了保护他的音乐天赋，我还在努力的学习各种育儿经验，买各种家有琴童的书籍，然而事实上，我也快斗不过他了。
目前也只剩下数数这一招作为杀手锏了。
宝贝长大了！身为其母，喜忧参半。喜的是，他健康聪明，乖巧懂事，是个比较省心的孩子。忧的是，我的教育方式还和他两三岁时没什么本质区别，以至于他有时会冒出“妈妈也不过如此”的意识。
是时候该想想了，得空时需要重新规划一套适用于五龄童的教育方案，列个一二三条，一边试行，一边实时调整。
我正胡乱想着，宝贝已经弹完了。只见他轻舒一口气，慢慢走到茶几前，从果盘里拿起一块削好的哈密瓜，边吃边往我的怀里靠。
我一低头，竟看到宝贝的神情有了一点忧伤，甚是好奇。他见我看他，目光立即下移，小嘴嗫嚅出声，“妈妈，为什么你想做什么就做什么，而我却不可以呢？”
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