五年级下学期语文期末
调研考试试卷分析
（以前都是在手机上编辑发表文章，这次在电脑上登录账号，将文档复制过来进行的编辑，最后面的表格的图片也是在电脑上截图上传的。再用手机编辑，想上传手机拍的试卷图片，却怎么也不认可。算了，就这样发表。需要查看试卷的家长，可以到文后评论中下载保存，跟孩子一起对照着分析对错，查找失分的原因，以便查漏补缺。）
一、总体评价
此份试卷较好地渗透了新课程语文素养培育的原则，总的来说设计得非常好，相对平时的测试卷和历年期末考试卷而言难易度适中，涉及的知识面广，灵活性强，考查的内容丰富，拼音、字、词、句、段、篇、章，课内课外无所不及，并且书本知识与生活实际紧密联系，平时依赖靠死记硬背是行不通的。
三、具体分析
这次考试由街道统考，校际互换监考，统一阅卷，作文分普遍打得高。全班24人，平均83.8分，合格率91.7%，优秀率79.2%。90分以上的七人，最高96分，最低52分。
1.第一大题读拼音写词语、写同音字或形近字组成词语，“扭”和“纽”的形近字“按钮”的“钮”，全班只有五人写对了。“按钮”是个常用词，生活中随处可见，思考着将“扭”“纽”换个偏旁就是。此空失分，原因值得深思。
2.第二大题选择题安排的5个小题，此题考查范围广泛，包括易读错的字、易写错的字、联系句意理解词语、四大名著的人物，以及修辞手法和说明方法的评判。基础不好的学生不自信，容易产生畏惧心理，从而没好好理解就瞎猜乱填。平时学习上稍微细心认真点的同学失分很少。
3.第三大题判断题，考查学生书本知识与实际应用相联系的能力，学习中都举例并应用过，平时注重理论联系实际的孩子，这道题根本难不倒他！
4.第四大题考查词句的积累和应用，修改病句有三处错误，一半的同学没有改完全，其中两个同学空着没做，估计把题目都看掉了。
5.第五大题，考查诗句与名言，都能结合语境背诵下来，但总有极少数同学写错别字。
6.第六大题语言实践，模拟讲解员为他人介绍我们学校列出提纲。此题4分，15人不合格，惭愧！“我们的学校”这方面的作文都训练过，很多同学写得好。以后要多训练列写作提纲，不能只打腹稿。
7.第七大题短文阅读《父亲书语》，是一篇很感人的文章。这么一段小短文，设计出了5道题15分的考查内容。从词语的选择运用、事情的概括，到从文本的描述来分析人物性格及人物心理活动，以及谈阅读感悟、拓展想象空间等等，真是无所不到！学生的生活领悟能力、阅读理解能力、语言概括能力、语言组织能力，以及书面表达能力很容易分出高下。因此，任何文本，走马观花的阅读是远远不够的。
8.习作《 X X 真了不起》，与《我来夸夸ta》《我真佩服ta》等相关题目取材相似，以事情来表现人物特点，在记叙中运用人物的描写方法，这学期指导并写过几篇，也分享过班上同学写的优秀作品。此题可以说人人有话说，得分几乎都不低，全班只有两个同学相对困难。
四、总结及反思
总之，要学着将书本知识与生活实际紧密结合，不能照本宣科读死书。平时善于阅读，勤于思考、勤于动笔的学生明显得分较高，学习疏懒的学生容易失分由此，我想到了一句话:“不阅读，不思考，将来连一份语文试卷也完成不了。”仅靠学校的那点学习时间是远远不够的，同学们要充分利用时间加强阅读，学会深入思考，家长们也要为孩子们作出表率，我们共同努力，当好孩子的引路人！
新街小学程莉
2023年7月2日
上面图表说明：
1、为帮助教研室提高试卷编制质量，请各单位组织教师认真填写；
2、此表不够，可另附材料纸；
3、此表采用密封的方式于2023年7月5日前由乡镇教研员集中交区教研室办公室。
新洲区教学研究室
2023年6月
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