2018年10月6日，有幸听取许维素教授的公开课，受益良多。 本期公开课的主题是“孕育成长的希望”。讲座初，我们共同探讨了18岁，当孩子成人时，需要具备什么能力？这个问题的答案是具有独立生活的能力。这个能力需要我们从小对孩子进行方方面面的培养。
一、孩子为什么不听话？
孩子的成长阶段总会经历叛逆的时光，这些叛逆的时刻正是他们成长的关键点。 孩子不管多小，都会有个人的自主意识，允许孩子说不孩子才能在长大之后学会拒绝。
二、 孩子犯错的意义是什么？
一个人的成长史归根结底就是他的犯错史，孩子更是如此。孩子犯错代表着他需要学习。孩子最初没有明辨是非、分辨对错的能力，也没有规则意识，不知道什么该做什么不该做。因此，每当孩子犯错的时候，就是教孩子学习的最好时机。我们要一点点的告诉孩子，他们要怎样做，并且用他们能理解的方式，让他们明白为什么要这样做。当孩子犯错的时候，我们靠过去耐心地教他，我们与孩子之间的关系会有突飞猛进的发展，并且会影响孩子今后对待自己的方式。
三、如何与孩子建立关系？
儿童期即十岁以前的亲子关系，决定了孩子青春期与父母之间的关系，因此，建立良好的亲子关系显得尤为重要。
首先，要做说话算话的父母。父母亲说过的事情就要做到，既给孩子树立了规则意识，又让孩子相信你是可以信任的，孩子因此会感到安全并对父母充满信任。
其次，陪伴是最长情的告白。每天拿出固定的时间，陪孩子阅读画画，或者做孩子喜欢做的事情，孩子会因为你的陪伴而内心平静，在这样的相处中健康成长。
第三，要做善于赞美的父母。孩子对自己的认识很大程度来源于他人的眼光，我们赞美他的点会成为父母对他的殷切期望，也会成为他努力的目标。
四、如何赞美与欣赏孩子？
每个孩子都是黑暗中的天使，在赞美的引领下走向阳光大道。然而赞美不是不分场合、不分时机地说好话，赞美也是有技巧的。
赞美源自发自内心的惊叹，以客观事实为依据，用正向的形容词加以描述，并客观陈述这件事情的困难程度，以引导孩子思考自己是怎样做到的为终点。或许孩子不能表达自己的做法，但他们有了“我能”的意识，就一定能做得越来越好。
五、重新建构。
孩子的成长有做的好的时候，自然也有失败的时候，有犯错的时候。当孩子失败了，或者犯错了，更需要家长的正确引导，这就是重新建构。
孩子失败了，家长首先要做的是共情。让孩子明白你理解他现在的心情，他便会乐意跟你分享他的想法。其次，家长要指出孩子做得好的地方， 让孩子思考做得好的地方是怎样做到的？进而让孩子在做的不好的地方以同样的方式进行努力，孩子会明白自己的问题所在，才能有所提升。
然而当孩子犯错的时候，家长要做的首先是保持冷静。每件事情都是有两面性的，家长要从孩子的错误行为中分析出孩子的正面目的，给孩子提出针对性的建议，促使孩子化错误为成长的动机。
六、成功沟通经验的运用。
每个孩子都是一个独立的个体，有着自己的意识和特点，家长与孩子的沟通也是因人而异的，要善于找到与孩子讲话的最佳时间点，让沟通的效果最优化。就像对孩子的赞美，也要选择适合孩子的方法，是直接赞美还是间接赞美，是当面赞美还是背后赞美，这些都会成为成功沟通的经验，为建立良好的亲子关系、促进孩子的健康成长打下坚实的基础。
最棒的父母是不断地学习、不断地挑战的父母。愿我们成为最棒的父母老师，与孩子们共同成长！
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