0320-2019（赋予期望和意义）

0320-2019（赋予期望和意义）

今天学习第一章，讲了王阳明这个名字的来历。因为梦中的彩云而取名为“云”，后改名为“守仁”，希望以后仁德兼备。
同时也介绍了陶渊明给自己的长子取名，以及朱熹字号的由来。
另外还介绍了“余姚四贤人”，这些内容之于我，以前从来没有接触过，现在看来很是长见识。
对这一章节的学习，通过思维导图的手绘，我发现中间有一个脉络呈现出来，那就是要想做一件事情，必先赋予以意义。
书中举了个例子：陶渊明希望自己的儿子能够像古人那样温恭有礼，就给他取名“俨”，同时也希望他成为像子思一样的人，就给他取字“子思”（孔子之孙孔伋，字子思，著《中庸》）。
陶渊明就是把自己的所想，通过取名字来给长子赋予期望和意义。
这就让我想到，我们的践行，不论是早睡早起、晨间日记、课件学习，还是运动与简书分享，或者是其他专业分享，只是凭借热情和坚持，是不能长久的。
我们必须学会赋能，学会赋予它不同的意义。
我们必须真实的意识到，早睡早起不是为了别人，不是为了小组，是真真切切的为了自己。要去体悟“早睡是为了身体，早起是为了内心”这句话的真实含义。
有的小伙伴经常会说“不得已”，其实这只是你不愿意走出第一步，给自己找的一个借口。
同样是加班，你在晚上十点到十二点就是熬夜，而你在早上五点到七点就是早起。每天花的时间一样，结果却不一样，这就是因为你找到不同的意义，你就会找到不同的解决办法。
有的小伙伴说写“晨间日记”没有用，其实那也是因为你还没有发现它的意义。早上起来，第一件事就是把今天乃至这周最重要的事情排列出来，你就会发现自己随时都很有目标感，晚上回看过去的一天所做的事情也会很有成就感。
凡事就是这样，如果是必须要做的事情，我们只要需要赋予它不同的意义，就可以很投入、很快乐的完成它。不然，你就会觉得那是一种“煎熬”。