之前大致翻过几页柴静的《看见》，在此也盗用一下吧！
在今天和六和妙妙、王卫老师，教育局韦主任，正安郑红老师、张晓竺老师、吴忠芳老师、袁承晔老师以及组织者李毅老师的交流中，我记下来以下关键词。
第一个是“看见”。我们需要让我们的伙伴们看见目标，看见过程，看见方法，看见不足，看见思考，然后才能深度认同，笃行不移。
第二个是“时间”。我们需要伙伴们有时间，特别是有精力旺盛的一段时间，固定用于阅读实践、思考、分享交流。时间是有复利的，高频高效的思行积累极大地利于我们个人与团队的成长。
第三是“回应”。我们相互之间要有高效高频的回应，要将我们的团队信息置顶，缩短我们交流的距离，促进我们的思维共享度。
文武之道，一张一弛。
我们要把眼光放长远一点，不以学生的眼前分数为唯一着眼点，要发展学生的情绪，让学生以稳定的情绪和健全的人格去应对生活，而不仅仅是用分数给生命的初段交卷。
只是，现实很多发端引导人们步入高分诱惑区，能坚持初心的社会分子或被视为异端，或终沦陷为浮躁社会的奴隶。
行走在生命之林中，不仅仅要看见，还要求我们智慧地生长，在积累了足够的生命能量后释放出来，如花泥护花。
晚安！
看见
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