送给孩子最好的礼物

送给孩子最好的礼物

一

时间过得好快，眨眼间已经到了11月中旬。

儿子九年级上期已经过去了一半多，第二次限时训练考试（也就是期中考试）于上周完毕。

考完后，他神情沮丧，有些许哽咽，告诉我，这次考的很烂，只怕及不了格。

我一惊，忙问怎么回事。

他说，语文和英语没怎么复习好，不知道能得多少分；数学还有四道题根本做不出来，而物理试题也一反常态，让人懵逼。

我只好安慰他：如果你都觉得很难，相信其他同学也一样的难，也许结果并没有想象中那么糟糕。

他摇摇头，木然地应了声：嗯。

三天后，考试结果出来了。

果然，成绩并没有他想的那么糟糕，当然也没有那么让人觉得乐观。

语数英三门主课都只拿了个B，语文英语仅差一分拿A，数学离拿A还有十分的差距，其他学科还过得去。

总成绩排在年级第311名，班级第19名。

在全年级1000零几十个学生里，处于不上不下略显尴尬的位置。

二

上个礼拜五，学校召开家长会。

会议结束了，我留下来和班主任李老师单独交流了一会儿。

我与李老师彼此坦诚地交换了意见。

李老师首先肯定了儿子学习上所做出的努力，但认为他其实有取得更好成绩的实力。

当然，同时小孩也存在诸多需要改善的问题，如主动性有待提高，自律性语言加强，课堂上可以表现得更勇敢更积极一点等等。

我用笔记本一一纪录下来。

我提供了儿子在家的表现，完成作业的情况，以及学习态度等情况。

总体而言中规中矩，不算很好，就和他的学习成绩一样：比上不足比下有余。

班主任李老师说，游爸，你也付出了很多，很不容易，白天要上班，晚上还要陪读。

我表示，家长付出是应该的，如果小孩没读好书，一定是家长不够优秀，或者其他什么问题，不能单纯把责任都推给老师和学校。

最后，我向李老师承诺：为了让小孩有一个好一点的高中读，回去我将好好与他沟通一下，定个目标，做个计划，朝着目标前进。

李老师微笑着，点点头，向我竖起大拇指。

三

当天晚上，针对这两次限时月考，我和儿子做了一次深谈，具体内容如下。

我问他，这两次重大考试没考好，问题究竟出在哪里？

他想了想说，主要原因还是实力的问题，只怪自己还不够努力吧；其次，太想考好而导致心情紧张，临场发挥欠佳；另外，还有一个原因是考前没复习好，一些不该丢分的地方丢了分。

我又问，那你知道下一步该怎么做了吗？

他说下次知道了。

经过他同意，我们一起重新调整战略，重新制定计划和目标。

（1）主攻三门主科语数英，把基础夯实。语文主要以感悟为主，多花点时间就可以；英语只是一门语言，多写多念多背颂。

唯独数学，则需要听从数学老师的建议，再单独制定计划。

（2）副科着重在物理上多下功夫，化学次之，文综排最后。

（3）高中的目标学校定在麓山国际中学以上的学校。

四

看着儿子在笔记本上工工整整地列下的计划书，我欣慰地笑了。

我想，不管下次他考的怎么样，我觉得，他能有这么好的态度就已经够了。

考的好还是考的不好都不重要。

而我能送给孩子最好的礼物，就是无条件地陪伴和守护。