凡授书不在徒多，但贵精熟。量其资禀，能二百字者止可授以一百字，常使精神力量有余，则无厌苦之患，而有自得之美。讽诵之际，务令专心一志，口诵心惟，字字句句，紬绎反复。抑扬其音节，宽虚其心意。久则义礼浃洽，聪明日开矣。
【直解】但凡讲课不在多，贵在精熟。根据学生的天资禀赋，能消化二百字的只可以教授一百字，使学生常常觉得精神力量有余，这样学生就不会感到厌烦痛苦，反而总能得到成就感带来的喜悦。在诵读的时候，务必让学生专心致志，一心一意，口上朗诵、心中默识，字字句句，反复咀嚼。在抑扬顿挫的诵读中，心情舒畅、意识虚静。久而久之，自然义理了然，聪明敏锐。
学不在多，贵在精熟。贪多嚼不烂。
我们现在的教育把学生当成了麻袋，拼命地往进塞，只怕装不满，学生能消化一百字的，非要装进去一千字不可。结果造成学生厌学、自卑，失去了主动学习的兴趣和能力。
王阳明则是让学生循序渐进，踏踏实实，常常获得学习的乐趣、成就感，学生就会愿意去学，自然能有长进。
原文直解 凡授书不在徒多，但贵精熟。量其资禀，能二百字者止可授以一百字，常使精神力量有余，则无厌苦之患，而有自得之...
【2021.1. 15 周五 】 Day 225 *学习内容:《传习录～178》 主旨: 授书在精熟 【原文】 凡...
凡讲授书，不在数量多，而贵在精熟。 应根据孩子的资源灵活处理，能掌握二百字的， 只需传授一百字。经...
阅读本身也不能创造价值，理解和记忆知识都不能创造价值。改变行为才有可能创造价值。并且改变行为只发生在将读来或者听来...
在王阳明写给教师的信《教约》中，他写道这样一句话： 凡授书不在徒多，但贵精熟。量其资禀，能二百字者止可授以一百字，...
2017-05-30 华杉 不要追求“客户稳定”，不要试图让所有客户都喜欢你，也不要试图留住每一个客户。因为当你要...
《传习录》是阳明先生的语录和论学书信。“传习”一词出自《论语》中的“传不习乎”一语。《传习录》中包含了王阳明的主要...
【内心强大靠什么？教学相长的价值挖掘！】 王阳明说：“凡授书不在徒多、但贵精熟。量其资禀，能两百字者止可授以一百字...
《传习录》是中国明代哲学家王阳明的语录和论学书信。“传习”出自《论语》中的“传不习乎”一语。 通过王阳明与...
凡授书不在徒多，但贵精熟。量其资禀，能二百字者止可授以一百字，常使精神力量有余，则无厌苦之患，而有自得之美。 这句...
本文标题：王阳明《传习录》中178——学不在多，贵在精熟
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/punlhxtx.html
网友评论