自信，是最美的人生姿态
本学期，儿子的学习经历了一点波折。
起初是期中考试，各科成绩都不理想，语文85，数学98，英语76。看到这个成绩，开始我也曾经责怪他，可责怪又有何用。拿起他的语文试卷，一道排序题6分，全军覆没。作文，字写得不太工整，文面有些差，还有几个错别字，被扣掉了5分。排序题，是考查学生思维的严整性，就是我这个有十几年语文教学经历的老师，有时候遇到这样的题目，还要思考、犹豫半天，甚至还不确定对错，对于一个8岁三年级的小孩来说，还是有些难度，况且，这样的题，我从来不给学生讲，只是对答案。因为，思维能力的训练不是靠讲出来的。于是，根本就没有理会这道题。只是提醒他，作文的文面和书写比内容本身更加重要，最好不要写错别字。其实，在语文上，我不担心，并不是说我是教语文的。而是儿子对语文有着浓厚的兴趣，加上老师平时的严格要求，养成了良好的语文学习习惯。
英语只有76分，主要是最后一个排序题15分，第一次接触，没有经验，同样是惨败而归，我教他，先把句子翻译成汉语，然后再排序，然后让他重新做这个题。以后的学习中，加大了英语学习的督促。平时作业完成，背单词，背句型，然后默写出来，刚开始有些吃力，后来稍好一些。英语书写糟糕，多亏办公室一个年轻的英语老师，手把手教他书写，慢慢地书写也好一些。
此后，周末除过家庭作业必须在周六内完成，周日主要是做一些数学和英语试卷。
期末考试结束，我问他感觉怎样，他自豪地说：“英语我不到三分钟就做完了！”，我笑他不要把话说早了。考试结束第三天，下午吃饭的时候，儿子主动要求问老师自己的期末成绩，我顺嘴一说：我才不问，如果考得不好，我怕丢人。他先是沉默了一阵，就自信地求妈妈问老师。信息发了约5分钟，一直没有回信，我就说：估计是考差了，老师都不想告诉你成绩。话音刚落，老师发来信息：语文95。一阵欢呼：“太好了！可以不做语文作业了。”接下来老师用语音通报了其他四门课的成绩：数学96分、英语100分、科学100分、道德与法制95分。自从考试结束，我们悬着的心终于放下。
我欣慰的不是分数，而是他的自信，如果一个没有自信，还指望别人会相信你，那你做起事情来，效果自然要打折。
希望儿子在以后的人生道路上继续能保持这样的美好姿态。
为儿子的自信点赞！
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