原材料引用(Materials):
Without lifesaving measures,the brain starts to die within four to six minutes.
信息与事实(Facts):
1. [aɪ] fight [faɪt] vi. 打架 why [waɪ] adv. 为什么
先发[a]的音,然后慢慢滑向[ɪ],发音时,双唇张开,结束发音时,颚部慢慢抬起,嘴唇慢慢合上,同时可以感觉到舌部肌肉放松。
[a]张大嘴巴,舌身后缩,舌尖远离下齿,长元音,发音时要稍长些。
[ɪ]舌前部向硬腭尽量抬起,抬起高度比 [iː]低,舌的两侧抵住上牙的两侧,舌头肌肉松弛,嘴唇向两旁伸开。
2. [aʊ] pound [paʊnd] n. 英镑 drought [draʊt] n. 干旱
先嘴巴放松张大,嘴唇向两侧分开。舌身放平,舌尖轻抵下齿,发[a],然后嘴巴收圆合拢,舌尖离开下齿,舌身后缩,舌后部向软腭抬起,发音慢慢滑向[ʊ]。
[ʊ] 舌身后缩,舌尖离开下齿,舌后部向软腭抬起,舌位比发[u:]时要低,双唇收圆,稍稍向外突出。是短元音,发音时嘴型小而圆,嘴角肌肉放松。
3. [eɪ] shake [ʃeɪk] vt. 动摇 snail [sneɪl] n. 蜗牛
先发[e]的音,然后慢慢滑向[ɪ]的音,嘴成半圆形,张得比[i:]和[ɪ]开,结束发音时,颚部慢慢抬起,嘴唇慢慢合上,可以感觉到舌部肌肉紧张。
[e]嘴唇向两侧微微分开,上下齿之间大约可容纳一个小指头尖的距离,舌尖轻抵下齿背,舌前部微微弓起。
感受与评价(Comments):
突然的很累,不想复习,但是想想之前做事情总是那么容易的放弃,还是坚持那么一下吧,毕竟还有那么多人比我更辛苦,而且他们也在一直坚持着。。。边听录音边跟着S老师读,也发现了之前的一些错误,saving中的[ŋ]这个音标,之前一直没把这个音标发对,舌后部一直没有靠着软腭,今天复习的时候才醒悟到这个错误。four还是一直没有发出S老师的那种感觉,就差那最后一下的那种感觉。。。还是要继续练啊!一直练下去
累计练习小时数(Hours):
0.5h/18.5h
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