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8月学习实验day2:感谢娃,让我补上古诗词这一课

8月学习实验day2:感谢娃,让我补上古诗词这一课

作者: 悦己生辉_99 | 来源:发表于2019-08-01 23:35 被阅读12次

    8月学习实验day2

    八月目标:

    1.背诵古诗词100首。

    2.背诵150个英语句子。

    3.写文章10篇。

    4.练成马甲线。

    日目标:

    1.一天背诵古诗3-4首;

    2.背5个英语句子;

    3.每天用进步本记录学习内容、收获;

    4.3天写一篇文章。

    今天的学习记录如下:

    1.完成4首古诗背诵。从7月25日开始背古诗词,总计背诵38首。

    2.运动23分钟。空中自行车这个动作做18次时感觉憋着气出不来,腹部有强烈的酸胀感。K3难度马甲线养成总计练习了126次;K3难度的腹肌塑造进阶已练3次;K4难度的腹肌塑造强化已练19次。马甲线朋友圈打卡40次。

    3.上午花2小时修改文章《8月学习实验第一天:记写作的一次小突破》。昨天写完文章,洗漱睡觉已经12点了。睡在床上怎么也睡不着,对白天写的两篇文章总感觉不满意。躺在床上,身心放松,这时候的思考能慢慢深入。脑子里一直在思考白天写的两篇文章要如何改进,有哪些点挖掘?哪些经历过的苦难没有细致描述出来?又回顾了一些过往的经历,体会白天核聚老师跟我说的话,体会老师的话外之音,专注积累点滴的进步,静下心来深入思维的世界,训练自己成为学霸。

    今天背的古诗:

    风   李峤

    解落三秋叶,能开二月花。

    过江千尺浪,入竹万竿斜。

    寻隐者不遇     贾岛

    松下问童子,言师采药去。

    只在此山中,云深不知处。

    池上     白居易

    小娃撑小艇,偷采白莲回。

    不解藏踪迹,浮萍一道开。

    赏析:这首诗好比一组镜头,摄下一个小孩儿偷采白莲的情景。从诗的小主人公撑船进入画面,到他离去只留下被划开的一片浮萍,有景有色,有行动描写,有心理刻画,细致逼真,富有情趣;而这个小主人公的天真幼稚、活泼淘气的可爱形象,也就栩栩如生,跃然纸上了。

    这是一首描写儿童生活的诗。诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲。整首诗如同大白话,但极富韵味,令人读后忍俊不禁、哑然失笑。 诗人在诗中叙述一个小娃娃生活中的一件小事,准确地捕捉了小娃娃瞬间的心情,勾画出一幅采莲图。莲花盛开的夏日里,天真活泼的儿童,撑着一条小船,偷偷地去池中采摘白莲花玩。兴高采烈地采到莲花,早已忘记自己是瞒着大人悄悄地去的,不懂得或是没想到去隐蔽自己的踪迹,得意忘形地大摇大摆划着小船回来,小船把水面上的浮萍轻轻荡开,留下了一道清晰明显的水路痕迹。诗人以他特有的通俗风格将诗中的小娃娃描写得非常可爱、可亲,整首诗如同大白话,富有韵味。

    白居易是一位擅长写叙事诗的大诗人。他的长篇叙事诗,将所叙事物写得曲折详尽、娓娓动听,饱含着诗人自己的情感。同样的,他的诗中小品,更通俗平易。

    凉州词王之涣

    黄河远上白云间,一片孤城万仞山。

    羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

    诗人初到凉 州,面对黄河、边城的辽阔景象,又耳听着《折杨柳》曲,有感而发,写成了这首表现戍守边疆的士兵思念家乡情怀的诗作。

    4首古诗都是小学背过的诗,重温这些诗词仿佛回到了学生时代。上过考霸的课才知道什么是真学习,之前上学几乎没有去好好品读过古诗词的美,那时候更多的是为了完成作业,应付考试。现在补上这一课。不是有句话说的欠的债迟早要还的。古诗词,是中华文化的瑰宝,中华文化的重要载体,诗词本来就是语言的精华,这一课非补不可。

    昨天背的《天净沙.秋思》

    枯藤老树昏鸦,

    小桥流水人家,

    古道西风瘦马。

    夕阳西下,

    断肠人在天涯。

    短短的二十八字中排列着十种意象,这些意象既是断肠人生活的真实环境,又是他内心沉重的忧伤悲凉的载体,每一个词都是一种唯美的风景。

    总结:日目标完成的难度超过了我的预估,我会紧盯月目标,尽可能把月目标均匀的分解到每一天去完成,今天和昨天的日目标都没有100%完成,但我有信心能完成好月目标。这几天在写文章上花的时间比较多,写作的热情算是一个小高峰,搭上考霸这堂实验的顺风车,在各路高手的同侪压力下,保护好自己写作的热情。

    感谢娃,7月底陪她背诗,让我体会到古诗词的优美,立下了8月份背诵100首古诗词的月目标,从小学古诗开始,每天坚持背诵,并写文章输出。

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