今天读完了《高度参与的课堂》整本书，读到第六章之后，被作者的用心感动，除了理论的介绍，还有实践技术指导，尤其是在最后面的附录ABCD，真可谓是马扎诺研究中心和马扎诺几十年的研究精华全部展现在读者面前。
马扎诺研究中心将马扎诺博士四十多年的教育研究，与学校所有主要领域的持续行动研究相结合，以提供始终处于最佳实践前沿的有效教学策略、领导策略和课堂评估策略。该结构提供从研究到实践的众多教学资源和工具，对学生成绩产生着即时和深远的影响。
尤其是之前我在读书的时候，想着如果想上好每节这样学生高度参与的课堂，一定需要教师做好充分的备课准备，做好日常策略和机会策略的准备，尤其是教师的口头反馈或是过渡语等等，没想到在书后附录D就完整的呈现了各个策略进行时教师可以从哪些方面来做准备，真的是可操作性太强了，直接植入到我们的教学设计中就可以了。
这本书更适合进行课题研究，或是年级组共同完成，集体备课之后共同讨论，这样学生的成绩提高的可能性更大，适合教师人手一本，帮助教师更轻松管理课堂，帮助学生更容易融入课堂。
本书涉及的课堂实践可以积极地影响学生的专注力和参与度。学生在课堂上的的高度参与显然是高效教学的核心方面之一。如果学生不积极参与，他们就几乎没有机会学到课堂上的知识。利用本书提出的实用性建议，每位教师都可以创造一个课堂环境，让学生对以下四个问题产生积极应答，让学生参与变成一种课堂常态。
我感觉如何？
我感兴趣吗？
这重要吗？
我能做到吗？
本书阐述了教学视角的根本性改变。对以上四个问题的解决，为教师、学校开辟了新的教学视角。除了专注于教授学生学术内容，教师还应该让学生意识到，他们认为什么是重要的，以及他们的思维模式如何对他们的生活产生积极或消极的影响。这种意识可以帮助学生学到更重要的、更具影响力的知识。
21世纪的课堂需要发生巨大改变，以满足每天来学校学习的新一代学生。其中，如何吸引学习者是关键。《高度参与的课堂》将为你提供具体的、令人兴奋的、新颖的方法，指导你如何真正的给学生授权。当教师为学习者配备了从反馈中学习，以及他们的未来导航的工具时，学习者才能真正做到驾驶座上。
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