赵晓红——天津机电教师能力提升班培训总结

      很荣幸参加了2018年8月5日天津机电培训班的培训学习,非常感谢甘交院为我们搭建了如此好的一个学习平台,来之前上网查了下学校的概况、设施、地理位置等情况。然后心中带着疑问参加了这几天的培训，时间虽然短，我们在这里接触到的每一位老师都很优秀他们代表了 职业教育的最高水平也让我看到了自己的差距。这次的培训课程的内容很丰富，包括对职业教育博物馆、鲁班工坊的参观、职业教育理论的探讨和学习、先天特质沙盘的互动交流以及职业能力提升的项目教学法设计的学习等内容，让我们在短短的时间内了解到了职业教育前沿的内容还有职业教育相关的教学法教学理论以及呢额职业素养等等所以就这次的培训我总结了以下几点但每天培训内容丰富，形式多样，非常精彩，使我得以有如此珍贵的机会从各方面提升自己。这次的有参观活动，有职业教育理论课，也有学员的互动讨论，有拓展训练。通过这一轮的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。下面是我在培训中的几点心得体会:乐观对待教育事业

    回首这几天的教师培训，真是内容丰富，形式多样。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。每位老师精彩的讲解都给我留下深刻的影响。作为教师要学会调试自己的心理，同时还要学会与学生沟通，用阳光般的心态积极面对学生，才能有良好的教学效果.

      职业院校的专业特色十分明显，这就要求职业院校的教师在实际教学中要具备新的教学观念运用新的教学方法。衡量职业院校教师的素质指标，不仅仅要求教师做的好授课观点正确、重点突出、语言通畅、逻辑性强，更要注重衡量教师运用教学法教育等的直观性如何，教师与学生的课堂合作如何，学生的能动性发挥特别是学员生的接受效果如何等指标。

      在培训当中老师经常跟我们说到的一句话是大家要面对现实，我们职业教育的对象就是相对来说确实是学习能力较弱的学生，这是一个不争的事实，大家无论怎样去抱怨也是没有办法改变的。因此我们能做的就是在现有的基础上如何去开展我们的教学活动。我们应该试着在学习的过程中让学生停止被动的接受和训练，直接成为研究者学习者，在研究的过程中学习和应用，指向性强，这是一种学习的革命;教师不再是传统教学过程中知识的传授者观束者而是学习过程中的引导者组织者和促进者。回去以后我想了自己先转变成学生的身份来完成学习的范例和文稿，除了传统的教材，我还想在网络中通过搜索引擎便捷的收集自己的单元材料此时又成为了资料的占有者，就学习方法内容资源进行交流切磋和帮助。 这样就可以和学生就学习的方法能进一步的探讨和交流。

      在这次的培训中，主办方还很用心的给我们开展了拓展训练。整个拓展训练的过程让我理解到了团队的重要性，也理解到了团队需要灵魂和核心。没有灵魂的团队就像一盘散沙，几个集体项目，如果没人指挥没有简单的谋划，没有人的付出和奉献在有限的时间里将如何去完成？游戏如此工作又何尝不是这样的呢？团队不仅仅是几个人几十个人甚至几百个人在一起。成员之间的团结、协作和默契相互的信任等一系列诸多的因素的集合才能成为团队。

      培训过后，我对教师的概念和职责又有了更深层面的理解。教师不能抱着传统的教学观念，在教学过程中，我们应融合学校的办学目标，办学理念，打造我们自己的毕业生品牌特色，同时我们在专业工作中，又要做到尽职、尽责、尽心，随时借鉴新的教学方法为我所用，让我们的学生有过硬的专业知识和技能。

    课堂是我们教师的主阵地。在“重过程，重体验，重探究”的理念指导下，如何改进课堂，提高教学效率，是我们每个老师都在思考与探索的。聆听了报告后，更让我明确了进行课堂改革的必要性。特别是在课堂教学过程中注重增强师生互动与情感交流。

      总之，通过这次培训，我的收获很多，同时也感到责任很大。我深刻认识到：教师是教学活动的指导者，也是教学方法的探索者，更是教育活动的创造者。只有不断超越自我，才能实现自身持续发展，才能适应高职教育的要求。我们将继续努力提高自身素质，探寻课堂改革的新方法。

      这次培训即将结束，感谢天津机电职业技术学院的老师们倾囊相授，感谢组织这次活动的领导和同事们，也很感谢各位工作人员的辛勤付出。回去后多读书多实践，丰富自己的内涵。做到人无我有，人有我优，技高一筹。

赵晓红——天津机电教师能力提升班培训总结 2018-08-08
赵晓红——天津机电教师能力提升班培训总结 2018-08-08
赵晓红——天津机电教师能力提升班培训总结 2018-08-08