经过上周孩子们精心准备并乐在其中的爱心义卖活动的顺利闭幕，孩子们回想起来义卖的精彩瞬间还是余味无穷……
既然发现孩子们对义卖会活动还有那股喜欢向往的劲头，我们组织孩子们将义卖活动现场绘画下来，在绘画之前，我们先组织孩子们讨论：“在义卖会现场你是卖家还是买家？你是老板还是顾客？你都买（卖）了哪些你喜欢的物品？你花了多少钱买了几样？最后钱的数量和你买的物品能对应起来吗……”孩子们开始叽里呱啦，聊的热火朝天，仿佛义卖现场就在眼前。大家都在说自己买了什么喜欢的物品，可是乐乐回答的时候，我能从他的表情上感觉出来他遇到了难题，他说：“奶奶一共给了我10元，我走到一个摊位前，是一个小女孩卖给我的，说全场2元，我选了4个我喜欢的小玩具我就走了，可是回家妈妈说不对，应该找我两元”听到这，我想起来这是一个很好的教育契机啊，于是我说：“孩子们，我们在选购物品的过程中，要思考，要选择，要讨论，要计算，因此在日常的数学活动中一定要仔细听，认真学，也可借助我们身边的一些小物件，或者是雪花片等帮助我们计算，多多的运用数学知识来解决我们生活中一些数学难题。”
在孩子们讨论完之后，他们就拿起手中的画笔，开始了绘画，再现了义卖活动现场图，我们能从他们的画中，感受到当时义卖场面的火热与有趣。
还有这周我们将爱心义卖善款最终落归到爱心实处，送给福利院的小朋友们。在家委会的带领下，先是带着几个小朋友们去采购，选择福利院孩子们可能会需要会喜欢的物品，然后这几个孩子跟家委会的大朋友们一起去了福利院。他们还与我们班中的小朋友们进行连线，孩子们可激动可兴奋了，福利院的院长还与我们小朋友打招呼，并表示感谢，还颁发了爱心证书，孩子们可开心了。
教师反思：本次义卖活动虽然已结束，但是爱心仍在传递……不仅让孩子们感受到了温暖和爱，还让幼儿亲身体验了一次“当家做主”的机会，通过自主选择义卖物品，孩子们在实践中体验与感受到了真实的社会生活，认识到数学与生活之间的关系，了解到人民币的换算关系，体验了数学的有用和有趣！
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