＊教师是否真的爱学生，一个很重要的标志就是他是否相信每个孩子。其实，每个孩子都具有巨大的潜能，而且每个孩子的潜能是不一样的。教师只有独具慧眼，才能发现每个孩子身上的潜能，从而鼓励孩子不断地去自主探索，淋漓尽致地发挥自己的才华。
＊中小学教师搞教育科研，就应该从记录教育现象、记录自己的感受、记录自己的思考开始，把这一颗颗“珍珠”穿起来，连缀成一条非常美丽的“项链”。
＊教师还应该有“三历”：学历、经历和阅历。这“三历”之间有着有机的联系。教师不一定走遍名山大川，因为行万里路和读万卷书，其价值是一样的。
＊教育不光是给学生传授知识，更重要的是培养学生积极生活的态度。教育本身就是生活
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