今天先跟大家分享一个叫做Window panes（窗格）的英语课堂活动，这个活动非常适合用作英语课上复习单词。我们仿照玻璃窗的样子在课堂演示的PPT里画一个九宫格，在每个格子里填写上需要学生复习的单词。
然后向学生说明活动规则：第一点要求学生只能凭记忆记住这些单词，不允许做笔记；第二点要求学生只要一开始读就不准停，并且要随着老师所指的“窗格”位置读出相应的单词，即便单词消失了，也要凭记忆读出来。
介绍完规则后，老师先带领学生一起指读三遍，从第四遍开始，每遍按掉一个单词（需要提前在PPT中设计好动画效果），直到最后一遍所有的单词都“飞”出了屏幕。这时候老师不要停，继续指读空格，并且打乱顺序，要求学生能够回忆起每个单词的位置。等学生们对这9个单词都能熟练记忆后，把学生分成两两一组，每组自由选择其中三个单词，去设计一个小故事。最后全班同学一起分享这些故事，演讲、表演任何形式都可以。
完成整个活动过程后，同学们基本上都可以把这些单词和用法牢牢地记住。这个课堂活动背后的奥妙就是working memory（工作记忆）或者叫做short-term memory（短时记忆），它是由大脑的前额皮质来完成的。在工作记忆原理中有一个非常重要的数字，被称作magic number 7。心理学家在20世纪50年代，通过大量科学研究，发现了这个神奇的数字，“7”就是大脑工作记忆的典型能力，对于大多数人来说，记忆的广度是7±2。当然，世界记忆大赛中的那些一小时能记住10副扑克牌、上千个无序数字的记忆大师们，不在我们所说的常人范围之内。
英语词汇教学设计离不开这个神奇的数字
那么，这个神奇的数字7对我们的英语教学有什么意义呢？首先在学习的内容量上，老师们就可以参考7±2去设计课堂活动中的目标知识点，以实现学习效率的最大化。其次，就是在设计分组活动的时候，经常有老师问我小组人数多少合适，建议不要超过7个人，因为这是大多数人处理信息的上限，否则有可能手忙脚乱应付不过来。
网友评论