试试易子而教

亲爱的家长朋友，大家好，我是王利明，欢迎来到家庭教育空间。

作为父母的我们，大都有一双慧眼，特别善于发现别人家孩子的优点；同时也特别善于发现自己家孩子的缺点，并且喜欢将自己家孩子和别人家孩子做比较：“你看人家谁谁成绩多好，多孝顺父母，多懂事儿”，“你看人家谁谁学习学得好，打球打得好，还参加那么多的学校活动”等等，我们以为这样可以激励和刺激自己孩子的斗志，努力迎头赶上这些别人家的孩子，却不想常常会弄巧成拙。我朋友对他儿子说了这一番所谓激励的话之后，他儿子回敬她：“既然他那么好，你让他做你儿子好了”，朋友气得火冒三丈，回到房间和老公抱怨，“我还不是希望他好好学习，将来能找一份好工作，他不但不领情，还这样顶撞我，不尊重我，长大以后还指望他孝顺我、照顾我，想都别想了”，朋友的老公四两拨千斤，指出了问题之所在：“你无意中伤害了儿子的自尊，人的本能反应，就是自我保护和起来反抗，所以儿子才对你说了那样的话”。

的确父母的任务不是要突出自己孩子的缺点，而是努力发掘他们的长处，加以发扬光大。

记得多年以前，我参加台湾一位心灵教育专家的培训，他提到一个优点递增理论，大致是说，当我们不断地鼓励和凸显一个人的优点的时候，他的缺点就会渐渐减少，而他的优点就会不断增加。其实这个理论不止适用于教育孩子，也适用于对待爱人和周围的人。因为每个人都有优点，而每个人的优点都希望被看到和肯定。

但是还真有几位家长对我说：“我左看、右看、上看、下看，无论如何也看不到自己家孩子身上的优点，怎么办呢？”

我们可以试试易子而教。

因为是别人家的孩子，所以我们不会因为感情蒙蔽了理智，更能客观的面对别人家父母和子女的冲突：“哦，孩子进入青春期，反叛是很正常的”；“他顶撞你，说明他有主见，敢于挑战权威是优点呀”；“他对你的话充耳不闻，不理不睬，可能他有心事，多给他一些关心，多关心一下他吧”；“孩子偷懒不练琴，说明他没有兴趣，给他自由选择吧，对我们大人也一样啊，有兴趣才愿意做，才会做得好啊”！

因为那个不是自己的孩子，所以我们会更愿意从孩子的角度去思考问题。

因此，我们可以试着把自己的孩子当成别人家的孩子来看待。退后一步，海阔天空。你会发现，原来自己家的孩子也有很多的优点：比如她有顶嘴的时候，但更多的时候，她会心平气和地和你说话；他有偷懒的时候，但也有勤奋的时候；有对你不理不睬、装听不见的时候，也有和你认真讨论和温柔回应的时候......当我们能像善于发现别人家孩子的优点一样，善于发现自己家孩子的优点，并加以鼓励的时候，请相信自己家孩子的优点会越来越多。

另外，就是不要等到孩子有成就才给予鼓励，应当常常嘉许他们付出的努力。最简单的办法就是从他们的兴趣开始，协助他们订立切实可行的目标，例如：进修某些学科、掌握某些技能、获得某些资历等等，只要有小小的进步，就是鼓励的好时机。

今天的分享就到这里，感谢您的收听，我们下期再会。

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