2021年3月16日下午，利辛八中 、城南中学 、中疃、望疃、阚疃、程家集、展沟、新张集等中学的九年级语文教师来到利辛中学参加中考复习课堂教学研讨活动。
“ 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”虽是春暖花开时节，天却昏暗阴冷，但也没能阻挡住利辛中学教研的脚步。为了提高即将参加中考的孩子们复习的有效性，提高语文核心素养，利辛中学语文教研组精心组织了这次研讨活动。
老师们首先听取了利辛中学骨干教师龚娜老的课——《2021中考——古诗歌专题复习策略》。
龚娜老师的课堂精彩纷呈，课堂上孩子们积极参与活动，听课的老师们也被深深吸引。龚娜老师总结的古诗歌复习策略具有很好的指导作用，值得借鉴。
龚娜老师的课后是高建敏老师的专题讲座——《中考复习——非连续性文本阅读》。
高老师很沉稳，讲座娓娓道来，先从课标要求讲起，继而对课标进行了简要分析，具体讲解了非连续性文本阅读应该怎样做，既有方法指导，又有实际案例分析，让听讲者都获益匪浅。
接下来的教师交流让我深感语文教师肩上的担子不轻，责任的重大。
一位教语文的美术老师说对于中考语文复习他是摸着石头过河，请教他是否适合当语文老师。利辛中学刘子斐老师以身说法告诉他美术老师照样可以教好语文。张超组长也说美术和文学有不解之缘，说苏东坡曾说：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”
展沟中学的一位老师提出自己的困惑：“名著阅读考的是真阅读，而学生阅读习惯不好，名著很多学生没读，针对这种情况，我们怎么克服名著阅读的短板？这也是我的困惑，可以说这也是大部分老师都很头疼的问题。利辛中学朱雪明主任做出很好的解答：“在课堂上提纲挈领地去掌握，老师下功夫，把名著精彩片段推荐给学生，关键情节摘出讲给学生………”
最后沈智宏主任做了精彩的总结：
“一位教育专家说过一句话：今天的中国是一群不读书的教师教孩子读书。我们扪心自问可以这样说，我们是一群不读书不写作的语文老师在教学生读书写作。期盼所有的语文老师都要以今天的中考复习研讨为契机，深入思考语文应该怎样教，怎样在自己不会的情况下成为一名优秀的语文教师！要想成为一名优秀的老师，一必须是一位杂家，二必须是一位写家。我们不一定能博览群书，但我们总要多涉猎一些东西，让自己变得很杂；我们不一定能够成为作家，但我们可以坐在办公室里，坐在书桌旁，坐在沙发上成为写家。叶圣陶先生说，所谓的语文，语就是说，文就是写。那么一个能说会道，一个善写的人，就是语文学得好的人。”
最后沈主任提出了两点要求：
一要求语文组在以后的教研中多发现问题，继而去解决问题，格局大一些，眼界高一些，从大语文的角度教语文，当然首先是学语文。第二各兄弟学校的老师，利辛中学的大门始终向你们敞开，期待更多的老师参与到我们的教研中来，提高自我。”
片区教研的开展，加强了片区学校的凝聚力，促进了各校教研活动的开展，我们在交流中发现了自己工作的不足，明确了改进的方向。此次片区教研领导对我们利辛中学语文组给予了厚望，我们语文组全体成员将乘着这次教研的东风再接再厉，创出一流的教学成绩，为利辛中学增光添彩！
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