一次教研会让她如此敏感，竟大哭一场！

一次教研会让她如此敏感，竟大哭一场！
一直以来，我对学校的老师们都很敬重。他们都是无比敬业，业务能力很强，都很善良平和的人。大家在一起都能愉快交流，共同切磋问题，为整个学校的教育工作而努力着。

听说市领导，中心校领导，兄弟学校的语文教师都要来我校参与语文学科的教研活动。这是一个较为规模的教研活动。

我们就作文教学中的一个专题进行教研。提前我们都已经分工好了，主讲人是薛老师，其他教师都是对今天主题教研的自由发言人，可以针对自己教学中总结出来的方法，或者教学疑点谈谈看法。

会议正在进行着，主讲人发言后，我们每一位教师都发表了自己如何指导学生这类作文。陈梅是九年级语文教师，十多年毕业班教学经历，轮到她谈了。

陈老师声情并茂，思路清晰，把自己如何引导学生进行写作，如何点拨等等讲得很精彩。可能是我当时认识上的偏差，我认为她讲的内容延伸很多，在她结束交谈时，我有总结性的讲话。我说：“陈老师讲得很好，给大家一个指导性的引领，不过最后稍微有点跑题，延伸多了！不过我们还是要谢谢她的精彩言论。”

大家都又开始往下进行讨论，会议结束后，领导们给予我们这次教研活动很大的肯定。说我们教研热烈，真实自然，话题统一，有步骤，有分工，有总结，鼓励我们以后再接再厉。

一次教研会让她如此敏感，竟大哭一场！

正当我们沉浸在快乐气氛之中时，陈老师突然到我跟前说：“我刚才讲得咋跑题了，我说的没问题啊，我是延伸……我是根据……我是为了……你今天怎么能说我跑题了呢！你今天当着领导们的面说我跑题，我太丢人了！”

我顿时一愣，教师们都没反应过来，有的老师说：“谁能听出来呀！人家领导根本就不会在意你们谁说的对错，人家主要是来观摩咱们现场教研的状态，气氛热闹与否，教师们讨论积极与否！”

“就说跑题了又咋了！你是名师哩！这还能说你不会教学？你别在意这个，组长只是随口说说而已。”有位教师边走边劝说她。

……

老师们都在劝说她，我也没有再做解释，我觉得我说的没问题，因为教研活动，就是让大家讨论，争论的。

大家说着走着，都回到了各自的办公室里去。几分钟后，陈梅给我打了电话：“组长，你今天说我讲的内容有点跑题，我觉得不能接受。这么多人，有领导在场，你要我难看，你说我跑题，我太难以接受……”

我在电话里怎么安慰解释都不行。我很尴尬。

随后她的一个举动更让我吃惊，她在语文群里，公开说什么自己水平有限，下期不教语文课了，并高调说要退群之类的牢骚话。随之就退了群。

我决定不再劝说她了。

放学时，我听别的老师说她在她们办公室大哭，老师们领导们劝说她都不行。一个劲儿在诉说自己遭遇的不公，觉得心灵和自尊心受到伤害。其实老师们也明白，她之所以对别人的话如此敏感，都是因为自己是名师，是经常四处讲课的名师，一下子说她跑题有失面子，她有点受不了。也许是吧！

我愕然了！不至于吧！这不就是个教研活动吗！

我坐下来，想了很多，我们之间没有隔阂啊！平时都是很尊重她的，她怎么对待别人的评价这么敏感呢？任何人都会有不足和缺点，谁敢说自己说的每一句话都十全十美，天衣无缝，都是经典真理？教研活动就是让老师们相互讨论，争吵呢，根本不存在对谁有意见，故意玩谁难看的意思啊！

坐在办公室里，我的眼泪也流了出来。不知为什么！也许是为自己的尴尬无奈，不知所措而流泪。办公室老师也在劝我，其实我不需要谁劝，我只是暂时为自己而流泪，为这个教育教研工作流了泪，不是生别人气。

大家也许都没有错，但我想不明白，为了一次教研活动，竟能让一个人哭的那么伤心！

两三天过去了，我们在校园里碰见，谁也没有再对话。也许都需要冷静沉思。

几天后，陈老师给我发了一条信息，为那天自己的莽撞言辞，过激行动而后悔，向我道歉。她还说，她没有恶意要数落我，她说她很害怕熟人说的话让她猝不及防。

我好像弄不不明白她说的话的意思。但是我也恢复了信息：

没事，大家都是姐妹！

其实她是一个上进积极的老师，偶尔的过激是可以理解的，这可能与个人的性格有关。只要大家都相互理解，包容，我们还能找回属于我们的亲密无间。

与人相处，过于敏感就会给自己带来不快，要学会调整心态，以谦逊的姿态与人交流沟通，取长补短。我真心希望，大家都能坦诚相待，为了工作包容理解对方。我也在告诫自己以后注意顾及人的面子，面对敏感心细性格的人要学会委婉谨慎用语。

一次教研会让她如此敏感，竟大哭一场！