36004 王旭
主题：每个孩子都会惹麻烦，家长的包容、理解和爱孩子。兔子积极乐观的心态，老鼠的包容心。老鼠和兔子的相互理解和帮助。
绘本讲师训练营【36期】9/21阅读原创：《我的兔子朋友》
绘本名称：《我的兔子朋友》埃里克•罗曼 文/图 译：柯倩华
河北教育出版社
2003年凯迪克金奖作品
合适年龄：3岁亲子共读
绘本介绍：主人公：兔子、老鼠和一些小动物们。老鼠和兔子是一对好朋友，但是兔子总是惹麻烦，老鼠是怎么应对这件事情呢？
讲读目标：这是以老鼠为第一人主题的绘本，怎么样让孩子在听了一遍的情况下明白说话的人是老鼠，有一些难度。
讲读流程：
暖场：小朋友们大家好，今天老师要请小朋友们玩一个关于好朋友的游戏，名字叫做好朋友对对抱（前提是邀请的小朋友们已经非常熟悉）规则是，老师说到数字几，就要几个小朋友抱在一起，例如：数字2，是几个小朋友抱在一起呢？老师看到有2个小朋友已经抱在一起啦，大家都明白游戏规则了吗？现在游戏开始…
游戏结束后提问：看到小朋友你们都开心的抱在一起，老师也想要和我的朋友抱一抱。小朋友们你们的好朋友都叫什么名字啊？什么是好朋友？（简单的引入朋友概念）
今天的绘本故事也是关于好朋友之间的故事，大家期待吗？有没有准备好，开始听故事啦。
封面介绍：封面上都有谁呢？她们两个在干什么呢？你们喜欢玩飞机吗？
绘本正文：突出“老鼠，别担心，我有办法！”这句话是整篇绘本最核心的价值观提现，需要重点解读。文章中有很多跨页是没有文字解释的，老师要引导小朋友看图把故事补充完整（孩子想象力的体现）。本书很精彩的地方是很多画面都没有画完整，只是画了局部，这是为什么呢？作者希望孩子们可以补充完整吗？我感觉是引起小朋友的好奇心就像电影的蒙太奇。还有文章中有出现竖版的跨页面，为什么这样设计呢？一方面是动物太多太大横版页面画不下，还有其他意思吗？
拓展：美国作者埃里克•罗曼是画家和版画家，什么是版画呢？我们一起来用版画面下大家的好朋友吧。
后记：当看完这本书后，我感觉自己看了一部动画片，尤其是封底图片是一个圆形里面装着兔子和老鼠，就像是动画片的结尾一样。
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