天热了，想给儿子买一双网眼鞋，可在买黑鞋还是白鞋这个问题上，我们一家却有争议。
儿子想买一双白鞋，他说白鞋看起来干净，再配上他新买的黑色运动裤和蓝色T恤衫，会显得很帅气。
我建议买黑鞋，黑鞋耐脏，孩子运动量大，即使被汗渍和尘土弄脏了，也不容易看见，这样也省得我经常为他刷鞋了。
孩子爸支持儿子的意见。他说黑鞋是耐脏，但因为脏了也看不见，反而让人想不起刷鞋，变得懒惰
孩子已经大了，应该让他学着自己刷鞋了。
听见老爸这样说，儿子赶紧保证：“放心吧，妈，我一定爱惜它，脏了也不让你刷，我自己刷！”
鞋到了，儿子果然很爱惜，一到家就赶紧脱下来，拿刷子仔细地刷去鞋面上的浮尘。
可几天下来，白鞋还是渐渐变成“黑鞋”，需要用水彻底刷一下了。遵守承诺，儿子让我教他刷鞋。
我拎起一只鞋子，一边演示一边讲解，我想帮他刷一只，让他自己刷一只。
可他一下子就把我手里的鞋子夺了去，说两只都要自己刷，男子汉要说话算话。
卫生间里一会儿传出哗啦啦的水声，一会儿传出沙沙沙的刷鞋声，过了好一会儿，他终于拎着两只鞋出来了，白亮亮的，直晃人眼。
“妈妈，我用洗衣液刷了三遍，也用清水冲了三遍！”他兴奋地说。
儿子学会刷鞋了。后来，不仅是这双白鞋，连他另一双黑鞋，也是自己刷。
我越发佩服起孩子爸来。
给孩子提供一个适合他们成长的环境真的很重要。
一味地隐藏问题根本不是办法，只有鼓励孩子自己去发现问题、正视问题、解决问题，才能让他们逐渐成长。
就像买鞋这件事，如果买了黑鞋，倒可以多穿几天，因为耐脏嘛，但同时，儿子也失去了一个看到白鞋变脏的机会。
所以，他刷鞋的兴致和本领，可能又要往后推几年了。
这让我想起蒙台梭利在《儿童的自发成长》里说的一句话：
“孩子周围的环境具有隐匿错误的作用，这就等于一直在鼓励孩子犯错，这样一来，孩子就很难意识到错误并改正错误。”
如果孩子一直生活在不断犯错又无法察觉的环境里，他就看不到自身的缺点，更别提改正了。
家庭教育是这样，学校教育也是这样啊。
一直记得我在小学阶段使用的课桌，红色的桌腿，黑色的桌面。
因为是黑色，在上面写写画画不容易被发现，所以，我们便把它当成了演草纸，数学课上用它列竖式，语文课上用它写生字，写完后用手一抹，还能循环使用。
现在想来，如果当时桌面是现在流行的米黄色，我们是一定不会在上面涂涂抹抹把它整成大花脸的。
又想到我们班，三年级了大部分孩子还不会扫地。
校长说和我的管理方式有关，想想还真是这样啊——
一年级时我亲自扫，二年级时让孩子们捡，三年级时又嫌他们扫不干净。
所以，直到现在，每次值日还是老师干得最多。
我们做老师的已经把地打扫得干干净净，孩子们没有机会打扫，就发现不了自身存在的问题。
看来，以后不管他们能不能扫干净，都得让他们亲自去尝试，在尝试中发现，在发现中改正，在改正中学习。
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