中国经济发展的不平衡性表现在东南沿海与中、西部的贫富分化，中国的教育亦是如此。无论从学校的硬件设施，还是吸引人才的力度，西部学校都无法与东部媲美。
有意思的是东部在已经占据了强大的软、硬件先利的同时，留给西部的除了“超越”的口号，便是一切“向东看齐”。在此差距之下，东部却一再用“萝卜坑”挖走西部的优秀老师，使得越来越多的西部教师在“诱惑”面前选择“东南飞”。
老师“孔雀东南飞”从来就不是个案，而现象极的事件。据说兰州大学近二十年来流失的教师足以重组一个新的兰大。小编作为西部地方二本高校的一员，对此深有体会，对身边同事+朋友的这种“来去”早已是见怪不怪，稀松平常了。“去的”是崭露头角、科研丰富、教学能力强的中坚，“来的”是刚毕业的年轻研究生。对比即知学校这无形间的损失之大！
东南飞
倒不是说新来的研究生们就不如那些东去的精英，而是任何人都知道一位年轻老师的成长空间是需要时间的，新老师的学术积淀更是一个漫长的过程。就像一枝树苗，西部提供土壤供其生长，不断施肥、补给，待到其成长即将开花、结果时，却被移植去了东部。
无疑这种“与他人做嫁妆”的行为，领导看在眼里，痛在心里。随着近年来流失之势严重化，西部许多学校近年来对青年教师的培养近乎停止。据了解，很多入职多年的中青年教师表示从未参与兄弟学校的交流，更别提高层次的学术研讨。可以说，就目前形势而言，马太效应下的赢者通吃现象即将在中国上演。
有人说，流动是正常的，是个人追逐价值最大化的常态，是用脚投票的见证。从早期出国留学潮来看，返归潮如今已是趋势。只要西部的经济提上去了，留住吸引人才便是个“伪命题”。这话自然没错，可如今让一部分地区的教育先富起来，怕是到头来东、西部教育的差距与裂痕已不是一点点。当东部中小学招聘的起点与标准超过西部高校时，这种代差的上演便会一直持续下去。
长此以往，东、西部的差距只会更大，而光靠政策的一纸“禁止挖墙角”是不够的，如何加大西部教育的投入方是当务之急。
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