《学会阅读》这本书是一个很好的帮助自己重新认识阅读的工具书，它也是一个课程的纸质书。
关于作者：李炯炎，他是有书内容顾问、第一工作室负责人，“有书·阅读方法论”“有书·从零打造行动力””“高效学习实战特训营”课程导师。
我的微信读书上好书很多，我的书架也有很多书，但新的一年我希望读完的书一本一本添加。另外在阅读的路上，找到合适自己的方法，更高效的阅读。
但最近我的阅读量又下来了，困惑于读书慢，过目即忘，没能有效阅读。也苦于时而热情高涨时而提不起兴趣。
1、为什么没能坚持阅读？
很多时候是没有设定适合自己的阅读计划，阅读前需要考虑个人的阅读基础。经典虽好，如果平时几乎很少阅读，阅读基础并不牢固，一下子去读深奥的书，只会让知己畏难从而产生抵触心理。
书中给出从四个维度（消遣、学以致用、精神享受和好奇心。）帮助弄明白自己的阅读动机。
读书也不是一味追求快就好，或者慢就不好，而是要知道自己为什么读这本书或者自己想要达到什么目的。如果是为了消遣为了养习惯，那么可以把书放在自己随手就拿起的位置，提升捧书率。
2、消除对未读书籍的愧疚感。
作为“买书如山倒，读书如抽丝”的一员。我时常有这样的思虑：每每看到这些书，就苦恼不知从何看起，而且内心有种愧疚感，当时买的时候是那么积极，却久久不能看完，或者崭新的放在那里，太不应该了。书中这个观点让我豁然开朗：要扫清障碍，就要放下对书籍的敬畏感，把它看成一个可以被利用的工具。可以结合书中的四个阅读动机，降低自己进入深度阅读状态的难度。
3、做阅读的工匠，阅读不应该一成不变。
书中有个深刻的例子：
陶渊明的读书法是：“好读书，不求甚解”。原来不是他读书，只求知道大概。而是他已经博览群书，读书时只要领会要旨即可。他但他又说：“每有会意，却欣然忘食。所以阅读更多的还是要根据个人的阅读习惯，结合书中的内容，哪些应该速读，哪些应该细品。
就算是陶渊明这样的阅读狂人，阅读速度也是不守恒的。所以我们读书时也没必要过于纠结阅读速度是快还是慢。
读一些经典文学作品，为的说获得精神享受；读某个领域的经典作品，或者涉足一个新的领域；再者就是想再某个领域做学问，也需要做大量或者跨领域的精读。
如果阅读是带着目的和问题的查阅式阅读；或是想快速了解新领域；还有就是读熟悉领域的新书或工具书时，可以选择速读，寻找书中与众不同的地方。
作者看书更多的是带着自我思辨力去阅读，这点也是值得我们去学习。读书更多地去寻找心中的答案，懂得把书籍的一些点和线串联起来，另外还要能接受不同的观点，包容辩证的心态去阅读。在阅读的过程中遇到难以理解的困难时，可以拓宽一下视野，阅读更多当时时代背景相关的书籍，也许就能找到“柳暗花明”的感觉。
阅读应该要做一名思考者，结合自己的经历，梳理自己的收获，有输入应该有输出，巩固阅读，学会运用，而不是为了读而读。
书中还有“如何用两个小时，高效吸收一本书；无补笔记转化法；纸笔复述法；经典书籍又如何去阅读，怎么构建知识地图”这些都是很详细的去分析，感兴趣的书友可以阅读此书，结合自己的阅读习惯去优化自己的阅读。
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